Menjelaskan Hukum Bacaan Mad Dan Waqaf Alokasi Waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP NU 02 Dukuhturi Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas Semester : VIII2 Standar Kompetensi : 10. Menerapkan Hukum Bacaan Mad Dan Waqaf Kompetensi Dasar :

10.1. Menjelaskan Hukum Bacaan Mad Dan Waqaf Alokasi Waktu

: 4 X 40 Menit 2 Pertemuan Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat memahami pengertian dan pembagian mad, menjelaskan pengertian waqaf, membedakan bacaan waqaf dengan washal serta menyebutkan pembagian waqaf. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Kecintaan Lovely Kemanusiaan Humanity Materi Pembelajaran  Pengertian mad  Pembagian mad  Pengertian waqaf  Perbedaan bacaan waqaf dengan washal  Pembagian waqaf Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama Kegiatan Pendahuluan  Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.  Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Guru memahami pengertian dan pembagian mad, menjelaskan pengertian waqaf, membedakan bacaan waqaf dengan washal serta menyebutkan pembagian waqaf 2. Elaborasi 388  Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan mad serta pembagiannya. 3 Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Pertemuan Kedua Kegiatan Pendahuluan  Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.  Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Guru menjelaskan ketentuan waqaf, pembagian, serta tanda-tandanya. 2. Elaborasi  Guru menjelaskan perbedaan waqaf dengan washal. 3 Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas VIII  LKS MGMP PAI SMP MTS  Mushaf Al-Quran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal  Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.  Menjelaskan macam- macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya.  Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. Tes tertulis Tes uraian  Jelaskan pengertian hukum bacaan Mad  Sebutkan macam-macam mad  Jelasakan pengertian waqaf  Apakah perbedaan antara waqaf dengan washal?  Sebutkan tanda-tanda waqaf  Diantara bacaan di bawah ini 389  Menjelaskan macam- macam hukum bacaan waqaf dan contoh- contohnya. yang termasuk bacaan mad jaiz munfashil adalah:

a. ءيآفينيحر