Mempraktikkan salat Jumat Alokasi Waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP NU 02 Dukuhturi Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas Semester : VII 2 Standar Kompetensi : 12. Memahami tatacara salat Jumat Kompetensi Dasar :

12.2. Mempraktikkan salat Jumat Alokasi Waktu

: 2 X 40 menit 1 pertemuan Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mempraktikkan mensimulasikan pelaksanaan salat Jumat dan melaksanakannya di lingkungan sekolah atau di lingkungan tempat tinggal. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Kerjasama Kecintaan Materi Pembelajaran  Praktik persiapan pelaksanaan salat Jumat  Simulasi pelaksanaan salat Jumat. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Diskusi  Demonstrasi  Simulasi  Penugasan  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. 2. Elaborasi  Siswa melakukan praktik dan simulasi salat Jumat. 3 Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa 310  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Sumber Belajar  Buku Ayo Belajar Agama Islam untuk SMP,  LKS MGMP PAI Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal  Menyebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at.  Menjelaskan tatacara shalat Jum’at.  Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah dan di masjid. Unjuk kerja Tes identifikasi  Sebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at.  Jelaskan tatacara shalat Jum’at.  praktikkan shalat Jum’at di sekolah dan di masjid dengan baik Rubrik: Aspek yang dinilai Indikator kemampuan Nilai  Bacaan-bacaan, baik bacaan rukun maupun sunah  Gerakan-gerakan rukun  Kekhusyu’an tumakninah penghayatan  Melaksanakan salat Jumat tanpa melakukan kesalahan dalam perannya sebagai jamaah, muazin, khatib atau imam.  khusyu’ 100  kurang khusyu’ 95  Melaksanakan salat Jumat dengan melakukan 1-10 kesalahan dalam perannya sebagai jamaah, muazin, khatib atau imam.  khusyu’ 90  kurang khusyu’ 85  Melaksanakan salat Jumat dengan melakukan 11-20 kesalahan dalam perannya sebagai jamaah, muazin, khatib atau imam.  khusyu’ 80  kurang khusyu’ 75  khusyu’ 70 311  Melaksanakan salat Jumat dengan melakukan 21-30 dalam perannya sebagai jamaah, muazin, khatib atau imam.  kurang khusyu’ 65  Melaksanakan salat Jumat dengan melakukan lebih dari 30 kesalahan dalam perannya sebagai jamaah, muazin, khatib atau imam.  khusyu’ 60  kurang khusyu’ 55 Dukuhturi, Juli 2011 Mengetahui Guru Mapel PAI Kepala Sekolah Drs. H. ABDULATIF Drs. H. ABDULATIF___ NIP NIP Saran Kepala Sekolah: ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 312 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP NU 02 Dukuhturi Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas Semester : VII 2 Standar Kompetensi : 13. Memahami tatacara salat jama’ dan qashar Kompetensi Dasar :

13.1. Menjelaskan salat jama’ dan qashar Alokasi Waktu