Kuesioner tentang kebiasaan belajar Soal tes tentang prestasi belajar

22

C. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat

Penelitian dilaksanakan di 6 SMA yang ada di kota Tanjungpinang dan di 7 SMA yang ada di kota Metro.

2. Waktu

Penelitian dilaksanakan pada tahun ajaran 20162017 semester genap yaitu pada tanggal 25 Februari 2017 sampai dengan 13 Maret 2017.

D. Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini adalah kebiasaan belajar siswa X dan prestasi belajar siswa Y dalam bidang fisika, khususnya kinematika.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner tentang kebiasaan belajar dan soal tes tentang prestasi belajar siswa dalam bidang fisika. Berikut adalah rincian penyusunan instrumen penelitian :

1. Kuesioner tentang kebiasaan belajar

Kuesioner berisi pernyataan-pernyataan yang mencakup 5 aspek kebiasaan belajar siswa. Kuesioner merupakan kuesioner checklist yang terdiri dari 34 pernyataan. Pernyataan nomor 1 sampai dengan 26 merupakan pernyataan positif, dan pernyataan nomor 27 sampai dengan 34 merupakan pernyataan negatif. Dari 34 pernyataan yang ada terdapat 5 pernyataan yang menggambarkan profil kebiasaan belajar siswa nomor 15, 16, 19, 21 dan 24. Setiap nomor akan diberi poin sebesar 1, 2, 3, dan 4, kecuali untuk pernyataan-pernyataan yang bersifat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 23 menggambarkan profil siswa. Penyebaran butir soal dan kisi-kisi kuesioner tentang kebiasaan belajar ditampilkan seperti pada tabel 7 lembar kuesioner terlampir pada Lampiran 1: Tabel 7. Tabel Penyebaran Butir Soal dan Kisi-Kisi Kuesioner Kebiasaan Belajar No 5 Aspek Kebiasaan Belajar Indikator Nomor Soal 1 Jadwal belajar Siswa memiliki jadwal belajar yang baik diluar jam belajar di sekolah 1, 27 Siswa mengatur jadwal belajar fisika 2, 3, 28 2 Persiapan belajar Siswa mempersiapkan kebutuhan belajarnya sebelum ke sekolah 4, 5 Siswa mempersiapkan kebutuhan belajar fisika 6, 7 Siswa mempersiapkan ujian tidak mendadak 8, 29 3 Suasana belajar Siswa belajar di tempat dan suasana yang nyaman 9, 10 Siswa dapat menjaga konsentrasi selama belajar 11, 12, 30, 31 4 Aktivitas belajar Siswa memperhatikan dan aktif menanggapi guru saat pelajaran di kelas 13, 14, 32 Siswa menunjukkan aktivitas belajar yang baik saat pembelajaran 18, 20, 22, 23, 33 5 Penyelesaian tugas dan kewajiban siswa Siswa mengerjakan tugas tepat waktu 25 Siswa menyelesaikan tugas dengan kemampuan sendiri 26, 34 24

2. Soal tes tentang prestasi belajar

Soal tes merupakan soal pilihan ganda dan uraian. Soal berbentuk pilihan ganda berisi tentang soal-soal fisika tentang kinematika. Sedangkan soal berbentuk uraian berisi tentang soal-soal untuk melihat kemampuan dasar siswa. soal-soal tentang kinematika disusun berdasarkan materi kinematika pada bidang Fisika yang telah dipelajari siswa dari kelas X semester gasal-genap sampai kelas XI semester gasal. Kisi-kisi dan penyebaran butir soal berdasarkan materi- materi kinematika ditampilkan seperti pada tabel 8 soal tes terlampir pada Lampiran 2. Tabel 8. Tabel Penyebaran Butir Soal dan Kisi-Kisi Soal Prestasi Kinematika No Materi Aspek Indikator Nomor Soal 1 GLB Mengetahui Siswa dapat menyebutkan besaran- besaran pada GLB 1 Memahami Siswa dapat menjelaskan gerak lurus beraturan 2 Mengaplikasi Siswa dapat menyelesaikan persoalan tentang GLB 3 Menganalisis Siswa dapat menganalisis peristiwa yang terjadi dari grafik v terhadap t 16 2 GLBB Mengetahui Siswa dapat menyebutkan satuan dari suatu besaran pada GLBB 4 Memahami Siswa dapat menjelaskan peristiwa GLBB 5 Mengaplikasi Siswa dapat menyelesaikan persoalan tentang GLBB 6 Menganalisis Siswa dapat menganalisis persoalan dari grafik v terhadap t 17 25 No Materi Aspek Indikator Nomor Soal 3 Gerak Parabola Mengetahui Siswa dapat menyebutkan rumus yang digunakan pada gerak parabola 7 Memahami Siswa dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi pada gerak parabola 8 Mengaplikasi Siswa dapat menyelesaikan persoalan tentang gerak parabola 9 Menganalisis Siswa dapat menganalisis faktor- faktor yang mempengaruhi gerak parabola 18 4 GMB Mengetahui Siswa dapat menyebutkan pengertian dari suatu besaran pada gerak melingkar 10 Memahami Siswa dapat menjelaskan contoh peristiwa pada gerak melingkar beraturan 11 Mengaplikasi Siswa dapat menyelesaikan persoalah pada gerak melingkar 12 Menganalisis Siswa dapat menganalisis persoalan gerak melingkar dari gambar 19 5 GMBB Mengetahui Siswa dapat menyebutkan besaran- besaran yang ada para gerak melingkar berubah beraturan 13 Memahami Siswa dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi pada gerak melingkar berubah beraturan 14 Mengaplikasi Siswa dapat menyelesaikan persoalan pada gerak melingkar berubah beraturan 15 Menganalisis Siswa dapat menganalisis persoalan pada gerak melingkar berubah beraturan 20 26

F. Validitas