suatu masalah yang nyata, 4 siswa terlatih untuk belajar dan bekerja, 5 membentuk siswa yang produktif Sutirman, 2013: 45-46.
e. Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
Menurut Made Wena yang dikutip oleh Sutirman 2013: 46, ada tiga tahap pembelajaran praktik kejuruan berbasis proyek, yaitu perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi. Tahap perencanaan dimulai dengan merumuskan tujuan proyek, menganalisis karakteristik siswa, merumuskan strategi pembelajaran, membuat
jobsheet, merancang kebutuhan sumber belajar, dan merancang alat evaluasi. Tahap pelaksanaan dimulai dengan mempersiapkan sumber belajar, menjelaskan
tugas proyek, mengelompokkan siswa sesuai dengan tugas, dan mengerjakan proyek. Tahap evaluasi dilakukan untuk mengetahui ketercapaian tujuan
pembelajaran yang digunakan sebagai bahan masukan dalam merancang pembelajaran selanjutnya.
Berdasarkan tahapan pembelajaran di atas, Sutirman 2013: 46, menjabarkan menjadi tahap orientasi, desain, pelaksanaan, dan evaluasi. Pertama, tahap orientasi
dimulai dengan memotivasi siswa, menjelaskan kepada siswa mengenai tujuan yang akan dicapai dan kegiatan yang dilakukan serta memberikan pertanyaan-pertanyaan
penuntun. Kedua, tahap desain yaitu siswa memulai membuat rangcangan proyek yang didasarkan dari pertanyaan-pertanyaan penuntun, menyusun jadwal kegiatan
dan penentuan batas waktu penyelesaian proyek. tahap ketiga, adalah pelaksanaan yang merupakan kegiatan inti, dimana siswa
memulai pembuatan proyek. Keempat, tahap evaluasi merupakan penilaian proses
kegiatan dan hasil kerja proyek. Tahap evaluasi memberi manfaat bagi guru dan siswa yaitu sebagai masukan dalam merancang dan melaksanakan strategi
pembelajaran dan untuk mengetahui efektivitas rencana dan proses kerja proyek serta mengukur kualitas produk yang telah dibuat oleh siswa Sutirman, 2013: 47.
Menurut Yussoff bin Harun 2006: 18, ada enam tahapan kegiatan pembelajaran berbasis proyek, yaitu: 1 pertanyaan esensial, 2 merancang dan
merencanakan kegiatan maupun pembuatan proyek, 3 pembuatan jadwal dan menentukan batas waktu, 4 memantau atau investigasi proyek, 5 menilai proyek,
dan 6 evaluasi.
f. Penilaian Penugasan Proyek atau Project
