103 -
Membahas soal latihan sebelumnya. 10 menit -
Guru memberikan apersepsi. 5 menit
b. Kegiatan Inti 140 menit
- Guru memberikan materi tentang Aljabar Boolean. 45 menit
- Guru melakukan investigasi proyek ke masing-masing kelompok. 5 menit
- Memberikan waktu persiapan ke semua kelompok untuk persentasi proyek. 10 menit
- Guru memberikan waktu persentasi kepada kelompok 1 untuk mempersentasikan
proyek yang telah dibuat. 8 menit -
Memberikan kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk bertanya. 5 menit -
Guru memberikan waktu persentasi kepada kelompok 2 untuk mempersentasikan proyek yang telah dibuat. 8 menit
- Memberikan kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk bertanya. 5 menit
- Guru memberikan waktu persentasi kepada kelompok 3 untuk mempersentasikan
proyek yang telah dibuat. 8 menit -
Memberikan kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk bertanya. 5 menit -
Guru memberikan waktu persentasi kepada kelompok 4 untuk mempersentasikan proyek yang telah dibuat. 8 menit
- Memberikan kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk bertanya. 5 menit
- Guru memberikan waktu persentasi kepada kelompok 5 untuk mempersentasikan
proyek yang telah dibuat. 8 menit -
Memberikan kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk bertanya. 5 menit -
Guru membahas hasil proyek dari masing-masing kelompok dan memberikan saran mengenai hasil dan persentasi proyek. 15 menit
c. Kegiatan Akhir 20 menit
- Guru memberitahukan materi dan proyek yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya. 5 menit -
Guru bersama siswa melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran. 5 menit -
Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran. 5 menit -
Guru memberikan tugassoal latihan di rumah dan menutup pelajaran. 5 menit
G. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Alat dan bahan a. Laptopdesktop
104 b. LCD viewer
c. Media pesentasi Adobe Flash. d. Papan tulisWhiteboard spidol
2. Sumber Belajar a. Herlambang Sigit Pramono, Modul Pembelajaran Dasar Digital, 2001.
b. Ir Melani Satyoadi, Elektronika Digital, 2003. c. Sumberreferensi lain yang mendukung.
H. Penilaian
A. Penilaian mencakup : Tes teori tertulis
Soal :
1. Jelaskan pengertian Aljabar Boolean 2. Sebutkan postulat Bolean yang berhubungan dengan gerbang logika AND
3. Sebutkan isi dari rumus komutatif, asosiatif, dan distributif 4. Jelaskan yang dimaksud dengan penerapan logika positif dan negatif
B. Jawaban 1. Aljabar Boolean adalah aturan yang digunakan untuk memanipulasi dan
menyederhanakan suatu rangkaian ke dalam bentuk yang bervariasi. 2.
3. Rumus Komutatif :
A + B = B + A
105
A . B = B . A Rumus Asosiatif
A + B + C = A + B + C A . B . C = A . B . C
Rumus Distributif
A . B + C = A . B + A . C
A + B . C = A + B . A + C 4. Penerapan logika postif adalah taraf tegangan tinggi dinyatakan dengan logika 1
dan taraf tegangan rendah dinyatakan dalam logika 0. Sedangkan penerapan logika negatif adalah taraf tegangan tinggi dinyatakan dengan logika 0 dan taraf tegangan
rendah dinyatakan dalam logika 1.
C. Kriteria Penilaian Penilaian teori:
Butir Soal Skor maksimal
No. 1 10
No. 2 20
No. 3 50
No. 4 20
Jumlah skor maksimal 100
Nilai = jumlah skor perolehan
106
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Wonosari
Mata Pelajaran : Elektronika Dasar
Kelas Semester : X II Topik
: Gerbang logika Dasar
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
A. Kompetensi Dasar
Memadukan aljabar boolean pada gerbang logika digital.
B. Indikator
1. Mengidentifikasi macam-macam gerbang logika dasar. 2. Menjelaskan tabel kebenaran gerbang logika dasar.
3. Menggambar simbol rangkaian gerbang logika dasar.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam gerbang logika dasar. 2. Siswa dapat menggambar macam-macam simbol gerbang logika dasar.
3. Siswa dapat menjelaskan persamaan fungsi dari beberapa gerbang logika dasar. 4. Siswa dapat menjelaskan tabel kebenaran beberapa gerbang logika dasar.
5. Siswa dapat membuat aplikasi rancangan gerbang logika dasar.
D. Materi Ajar
