78
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian mengenai efektivitas strategi pembelajaran berbasis proyek untuk peningkatan capaian kompotensi
aplikasi gerbang logika siswa kelas X SMK Negeri 3 Wonosari, maka kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini sebagai berikut.
1. Strategi pembelajaran berbasis proyek lebih efektif untuk peningkatan capaian kompetensi aplikasi gerbang logika dibandingkan pembelajaran konvensional.
Terbukti berdasarkan hasil uji N-gain terlihat dari perbandingan rata-rata data pretest-posttest menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen 0,5949 dan
kelompok kontrol 0,4103 termasuk kategori sedang. Tetapi bisa dilihat lebih spesifik dari setiap kategori pada tabel perbandingan nilai N-gain antara
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan perbandingan 3:11 untuk kategori rendah, 15:15 untuk kategori sedang, dan kategori tinggi
berbanding 12:4. jumlah kategori tinggi untuk kelompok eksperimen lebih banyak dengan perbandingan 12:4, tiga kali lipat atau 300 dari kelompok
kontrol. 2. Terdapat perbedaan pencapaian kompetensi kognitif siswa yang menunjukkan
bahwa strategi pembelajaran berbasis proyek lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional. Terbukti berdasarkan hasil analisis uji hipotesis pada
tabel menunjukkan bahwa harga t
hitung
lebih besar dari harga t
hitung
yaitu 3,1893
2,000 dan rata-rata pencapaian nilai hasil posstest kelompok eksperimen lebih
tinggi daripada kelompok kontrol yaitu 80,6667:70,333.
B. Implikasi
Implikasi Penelitian ini dapat memberikan dampak positif baik pada guru maupun siswa melalui pembelajaran yang menggunakan strategi pembelajaran
modern yang ditawarkan di kurikulum 2013 yaitu pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian ini dapat dijadikan masukan dan informasi bagi guru dalam memilih
strategi pembelajaran dan penggunaan media yang efektif guna mencapai tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis membuktikan bahwa strategi pembelajaran
berbasis proyek lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dalam
peningkatan capaian kompetensi aplikasi gerbang logika. Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi siswa untuk meningkatkan
kemampuan dalam memadukan materi dan pengaplikasiannya serta memberikan pengalaman nyata melalui pembuatan tugas proyek yang telah dilakukan. Hasil
penelitian ini dapat menjadi tolak ukur penelitian selanjutnya.
C. Keterbatasan Penelitian
Kategori