15
B. Tujuan Pembelajaran Ilmu pengetahuan Sosial
Menurut Nursid Sumaatmadja 2004, tujuan pendidikan IPS adalah membina anak didik menjadi warga negara yang baik,
memeliki pengetahuan, ketrampilan, kepedulian sosial bagi dirinya sendiri serta bagi masyarakat dan negara. Untuk merealisasikan
tujuan tersebut, proses mengajar dan pembelajarannya, tidak hanya terbatas pada aspek – aspek pengetahuan kognitif, ketrampilan
psikomotor saja, melainkan meliputi juga aspek akhlak afektif dalam meghayati serta menyadari kehidupan yang penuh dengan
masalah, tantangan, hambatan dan persaingan. Melalui pendidikan IPS, anak dibina dan dikembangkan kemampuan mental –
intelektualnya menjadi warga negara berketrampilan dan berkepedulian sosial serta bertanggung jawab sesuai dengan nilai –
nilai yang terkandung dalam Pancasila. Kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuian Sosial bukan hanya mengajarkan pengetahuan yang sering dan menghafalkan fakta – fakta saja, melainkan suatu usaha
membentuk anak didik menjadi manusia yang peka terhadap kondisi kehidupan yang ada di masyarakat saat ini serta nilai – nilai moral
yang sesuai dalam mengahadapi kenyatan hidup yang penuh gejolak dan dinamika.
A.H. Naiola 1985 menjelaskan bahwa IPS memiliki lima tujuan beserta penjelasannya: a Mempersiapkan siswa untuk studi
16
lanjut dibidang social sciences jika masuk ke perguruan tinggi, b Untuk mendidik warga negara yang baik, c Merupakan
penyederhanaan penyaringan terhadap ilmu – ilmu sosial. Penyajianya di sekolah yang disesuaikan dengan kemampuan guru
dan daya tangkap siswa, d Mempelajari closed area yaitu masalah – masalah sosial penting untuk dibicarakan di muka umum,
bertujuan untuk melatih siswa berpikir demokratis e Dengan materi yang dipilih, disaring dan disinkronkan kembali, maka
sasaran seluruh kegiatan belajar mengajar IPS mengarah pada pembinaan warga negara Indonesia atas dasar moral Pancasila dan
UUD 1945 serta sikap sosial yang rasional dalam kehidupan. Suatu program IPS yang layak, bertujuan untuk
memberikan berbagai pengertian yang mendasar, melatih berbagai keterampilan dan mengembangkan berbagai sikap yang diperlukan
agar para siswa menjadi warga negara yang berguna A.H. Naiola, 1985 : 56.
C. Fungsi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SD
Kategori