Pengantar Psikologi Perkembangan I

Kebayoran Arcade V Boulevard-Bintaro Jaya Sektor 7 Blok F3 F5 No. 01-29 Tangerang Selatan Email: infoupj.ac.id – www.upj.ac.id PERTEMUAN 1 CIRI KHAS PSIKOLOGI PERKEMBANGAN I

A. Pengantar Psikologi Perkembangan I

A.1. Definisi Psikologi Perkembangan merupakan cabang dari ilmu Psikologi yang mempelajari perubahan tingkah laku dan proses mental individu sepanjang hidupnya dari konsepsi sampai kematian. Definisi lainnya adalah bagian dari Psikologi yang menyelidiki pertumbuhan, kematangan, dan proses penuaan manusia serta kepribadiannya, termasuk di dalamnya perkembangan kognitif, sosial, dan fungsi lainnya sepanjang rentang hidupnya. Psikologi perkembangan menitikberatkan pada kapan dan bagaimana individu berubah sepanjang hidupnya. Ilmu tersebut juga mempelajari individu dari segala usia dengan harapan dapat mengerti kapan dan bagaimana fungsi fisik, mental, dan sosial dapat berubah dan berinteraksi di sepanjang hidupnya Santrock, 2011. A.2. Manfaat Mempelajari Psikologi Perkembangan 1. Memudahkan kita ketika berhubunganberinteraksi dengan setiap individu di tahapan- tahapan yang berbeda 2. Sumber informasi menyeluruh mengenai diri sendiri dan diri orang lain. Dengan mempelajari psikologi perkembangan, individu menjadil lebih mengetahui siapa dirinya, mengapa dirinya menjadi seperti sekarang, dan seperti apa masa depan mempengaruhi kehidupan individu saat ini 3. Individu dapat mengetahui tahun-tahun yang mempengaruhi kehidupan saat ini dan masa yang akan datang. Kebayoran Arcade V Boulevard-Bintaro Jaya Sektor 7 Blok F3 F5 No. 01-29 Tangerang Selatan Email: infoupj.ac.id – www.upj.ac.id A.3. Ciri Khas Psikologi Perkembangan Prinsip perkembangan manusia memiliki dua hal, yaitu growth pertumbuhan dan maturity kematangan. Pertumbuhan adalah peningkatan kuantitatif dalam ukurankondisi biologis secaraara konkrit, sehingga waktu dan tingkatannya tidak fleksibel. Contohnya berat badan, tinggi badan, dan volume otak. Sedangkan, kematangan adalah perkembangan sel organ tubuh sampai dapat sepenuhnya digunakanberfungsi. Hal ini berkaitan erat dengan kematangan saraf-saraf otak. Contoh yang berkaitan dengan kematangan adalah keterampilan motorik, kemampuan berbahasa, kemampuan membaca, kemampuan berjalan, dan lain lain. Dalam proses perkembangan memang terdapat perbedaan antara konsep learning belajar dan maturation kematangan. Bila menilik definisi belajar adalah perubahan tingkah laku yang relatif permanen sebagai hasil dari pengalamanlingkungan. Proses belajar ini sangat erat hubungannya dengan kematangan sel-sel. Bila sel belum matang maka proses belajar belum dapat terjadi. Dengan demikian kematangan memang membatasi perkembangan. Hal ini terjadi karena terdapat batasan dalam warisan keturunan, perkembangan seorang anak tidak dapat mencapai lebih dari titik yang ditentukan, walaupun ditunjang dengan proses belajar. Berdasarkan uraian di atas untuk menentukan apakah suatu proses merupakan perkembangan atau bukan, harus melibatkan empat hal sebagai bahan penilaian, yaitu: 1. Apakah proses yang terjadi memiliki tahapan yang pasti 2. Apakah proses tersebut bertahan lama 3. Apakah proses tersebut memproduksi sesuatu yang baru atau relatif baru secaraara kualitatif 4. Apakah proses tersebut mendapatkan hasil yang lebih superior daripada sebelumnya Bila jawaban di atas ya maka dapat ditentukan bahwa proses yang terjadi merupakan tahapan perkembangan. Kebayoran Arcade V Boulevard-Bintaro Jaya Sektor 7 Blok F3 F5 No. 01-29 Tangerang Selatan Email: infoupj.ac.id – www.upj.ac.id A.4. Hal-hal yang berkembang dari kehidupan manusia. Adapun hal-hal yang berkembang dari manusia adalah sebagai berikut: 1. Karakteristik Fisik, yang termasuk dalam karakteristik fisik adalah tinggi badan, berat badan, ukuran dan pengorganisasian otak, dan kemampuan motorik. 2. Kapasitas Intelektual, termasuk didalamnya adalah kemampuan memori, kemampuan bahasa dan komunikasi, kemampuan bernalar, serta bagaimana pengetahuan diperoleh. 3. Kapasitas Sosial-Emosional, pada bagian ini yang disoroti oleh psikologi perkembangan adalah perkembangan hubungan dengan orang lain, perkembangan kepribadian, dan perkembangan emosi serta afeksi. A.5. Isu-isu dalam Perkembangan 1. Nature vs nurture Berdasarkan sorotan dari nature diuraikan bahwa perkembangan manusia itu mengikuti aturan yang sudah ada. Evolusi Genetik memproduksi persamaan dalam pertumbuhan dan perkembangan sehingga setiap pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi sudah terprogram. Dengan perkataan lain, setiap pertumbuhan dan perkembangan tersebut merupakan warisan genetik. Sedangkan sorotan dari nurture diuraikan bahwa perkembangan manusia dipengaruhi oleh lingkungan biologi individu seperti nutrisi, gizi, dan perawatan kesehatan sampai dengan linkungan sosial seperti keluarga, teman sebaya, komunitas, sekolah, media, dan budaya. 2. Stability vs change  Isu ini membicarakan tentang apakah early traitscharacteristic sifatnya menetap atau berubah? Kebayoran Arcade V Boulevard-Bintaro Jaya Sektor 7 Blok F3 F5 No. 01-29 Tangerang Selatan Email: infoupj.ac.id – www.upj.ac.id 3. Continuity vs discontinuity  Membahas apakah perkembangan itu merupakan perubahan yang gradualcumulative atau melewati tahapan yang terpisah

B. Kompetensi Dasar