Analisislah Bagaimana cara Penilaian Hasil Pembelajaran
Lampiran 2 RUBRIK PENILAIAN KOMPETENSI KETRAMPILAN
Petunjuk penilaian :
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai kompetensi keterampilan peserta didik. Berilah tanda check list
√ pada kolom skor sesuai aspek yang ditentukan.
No. Nama
Siswa Aspek penilaian
Ketepatan Kecepatan
Kerapian Proses
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
Dst.
Keterangan : Aspek Ketepatan :
Skor 4, apabila menyebutkan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dengan tepat,
Skor 3, apabila menyebutkan 3 dari 4 nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dengan tepat,
Skor 2, apabila menyebutkan 1 atau 2 dari 4 nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dengan tepat,
Skor 1, apabila menyebutkan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dengan tidak tepat.
Aspek Kecepatan :
Skor 4, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan ≤ 2 menit
Skor 3, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan 3 sampai 6 menit
Skor 2, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan 7 sampai 10 menit
Skor 1, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan lebih dari 10 menit.
Aspek Kerapian :
Skor 4, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan dengan sangat runtut, tidak acak
Skor 3, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan dengan runtut, sedikit acak
Skor 2, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan dengan kurang runtut, sedikit acak
Skor 1, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan dengan tidak runtut, acak
Aspek Proses :
Skor 4, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan dengan sangat lancar
Skor 3, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan dengan lancar
Skor 2, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan dengan kurang lancar, sedikit terbata-bata
Skor 1, apabila penyebutan nama, kegunaan, persamaan dan perbedaan alat yang ditunjuk dilakukan dengan tidak lancar, terbata-bata.
Pedoman penilaian :
� � ℎ� =
� � � �
� ℎ �
�� � �