2. Apersepsi
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan dengan cara mendekatkan siswa pada materi yang akan
dipelajari seperti : “Di SMP kalian sudah pernah belajar kimia bukan ?
Apa yang kalian pikirkan tentang kimia ?”
Mengamati foto-foto produk-produk dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: sabun, detergen, obat, susu, keju,
mentega, minyak goreng, garam dapur, asam cuka, dan lain lain yang mengandung bahan kimia dan
mengajukan materi yang akan dipelajari
3. Motivasi
Memberi motivasi belajar peserta didik seperti : “Kimia bukanlah sesuatu yang berbahaya, beracun
seperti yang kalian pikirkan. Contohnya, baju yang kalian pakai, terbuat dari serat. Serat adalah salah satu
produk kimia. Bukankah itu berguna bagi kita ? Apa jadinya kalau tidak ada kimia ? Tidak ada baju, dan lain
sebagainya. Banyak hal dalam kehidupan kita yang tak lepas dari kimia. Kimia adalah ilmu yang logis,
dipenuhi dengan gagasan dan berbagai aplikasi yang menarik.
Tidak semua yang berhubungan dengan kimia itu berbahaya seperti apa yang kalian pikirkan. Oleh
karena itu kita perlu lebih mengenal dengan benar apakah ilmu kimia itu. Dengan ilmu kimia pula kita
dapat mengetahui materi yang berbahaya, sehingga kita dapat memperlakukannya dengan lebih hati-hati.
Dengan belajar tentang materi ini kalian akan mendapatkan banyak manfaat.”
4. Tujuan pembelajaran:
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai Hakikat dan peran ilmu kimia serta metode ilmiah dan
keselamatan kerja. 5. Membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
Kegiatan Inti 1.
Mengamati
Mengamati produk-produk kimia dalam kehidupan Membaca artikel mengenai peran ilmu kimia dalam
kehidupan Mengamati kondisi laboratorium kimia serta
berbagai alat dan bahan Mengamati gambar atau video orang yang sedang
bekerja di laboratorium untuk memahami prosedur standar tentang keselamatan dan keamanan kimia di
laboratorium.
2. Menanya
Mengajukan pertanyaan, missal: Apa yang dipelajari dalam ilmu kimia?
Apa pentingnya belajar ilmu kimia dan kaitannya
dengan kehidupan di masa depan? Bagaimana penerapan dan manfaat metode ilmiah
dlam ilmu kimia? Apa fungsi dari alat-alat di laboratorium kimia?
Bagaimana cara kerja di laboratorium dengan aman?
3. Mengumpulkan informasi
Mengkaji literatur tentang peran kimia dalam berbagai bidang kehidupan, perkembangan IPTEK,
dan dalam menyelesaikan masalah global. Menganalisis laboratorium untuk mengenal alat-
alat laboratorium kimia dan fungsinya, mengenal beberapa bahan kimia dan sifatnya, tanda bahaya
serta mengenal tata tertib laboratorium. Mendiskusikan kerja seorang ilmuwan kimia dalam
melakukan penelitian untuk memperoleh produk kimia menggunakan metode ilmiah meliputi:
penemuan masalah, perumusan masalah, membuat hipotesis, melakukan percobaan dan mengolah data
serta membuat laporan.
4. Mengasosiasi
Setelah mengamati, peserta didik diminta mengidentifikasi gambar produk-produk kimia hasil
dari peranan kimia dalam berbagai bidang di kehidupan
110 menit
Kategori