Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

4

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, terdapat beberapa masalah yang diindentifikasikan, yaitu : 1. Sejumlah siswa dalam satu kelas cenderung pasif. 2. Pemahaman siswa terhadap materi masih rendah. 3. Guru hanya menggunakan metode ceramah dalam kegiatan pembelajaran.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan indentifikasi masalah di atas, perlu adanya pembatasan masalah untuk menfokuskan penelitian ini. Masalah dibatasi pada sejumlah siswa dalam satu kelas cenderung pasif dan rendahnya hasil belajar siswa pada materi. Permasalahan di atasi melalui aktifitas penelitian dengan judul “Implementasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Multimedia di Kelas XI Multimedia SMK Negeri 2 Sewon”.

D. Rumusan Masalah

1. Bagaimana implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe talking stick untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas XI Multimedia 2 SMK Negeri 2 Sewon pada mata pelajaran Multimedia? 2. Bagaimana implementasi metode pembelajaran kooperatif talking stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Multimedia 2 SMK Negeri 2 Sewon pada mata pelajaran Multimedia? 5

E. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui Implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe talking stick dalam meningkatan keaktifan siswa kelas XI Multimedia 2 SMK Negeri 2 Sewon pada mata pelajaran Multimedia. 2. Untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe talking stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Multimedia 2 SMK N 2 Sewon pada mata pelajaran Multimedia.

F. Manfaat Penelitian

1. Bagi Siswa Dapat memberikan pengalaman belajar yang baru dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. 2. Bagi Guru Dapat memberikan masukan kepada guru mata pelajaran Multimedia mengenai pentingnya penggunaan metode Talking Stick untuk membantu dalam meningkatkan proses pembelajaran. 3. Bagi Peneliti Untuk menambah wawasan dan pengetahuan dalam menerapkan metode pembelajaran secara langsung terhadap masalah pendidikan yang terjadi serta memberikan motivasi tentang cara menyelesaikan masalah yang terjadi di lingkungan sekolah dalam proses belajar mengajar. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MULTIMEDIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA MATA PELAJARAN DASAR MULTIMEDIA DI SMK PERDANA SEMARANG

2 34 176

PEMANFAATAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN MIKROKONTROLLER KELAS XI DI SMK NEGERI 2 SALATIGA

1 7 124

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN STATIKA PADA SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 SURAKARTA

0 26 208

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SERAMBLE BERBAUTAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 2 45

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN ANIMASI 2 DIMENSI DI SMK NEGERI 1 JOGONALAN.

0 1 289

METODE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BOGA DASAR DI SMK N 3 MAGELANG.

0 0 286

EFEKTIVITAS E-PORTOFOLIO MENGGUNAKAN EDMODO TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FOTOGRAFI KELAS X JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 2 SEWON.

1 3 187

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LIMIT FUNGSI SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 6 PALU

0 0 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DERET ARITMETIKA DI KELAS XI DKV SMK NEGERI 5 PALU

0 0 13

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA KELAS XI AK-1 SMK NEGERI 2 PALU

0 0 8