30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Kegiatan penelitian dilaksanakan dalam memperoleh kebenaran ilmiah. Untuk memperoleh kebenaran tersebut diperlukan adanya suatu metode
penelitian dalam kaitan ini Sugiyono membagi penelitian menjadi 2 metode yaitu metode kuantitatif dan kualitatif Sugiyono,2006: 7.
Penelitian ini merupakan penelitian experimen karena dalam penelitian ini ada perlakuan treatment. Menurut Sugiyono 2006: 74 metode penelitian
quasi experiment design merupakan pengembangan dari true experiment design, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-
variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan experimen. Dalam penelitian ini akan dicari dan dicobakan sejauh mana pengaruh peningkatan percaya diri
terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group design.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini nonequivalent control group design. Desain ini terdapat kelompok dipilih, kemudian diberi
pretest untuk mengetahui keadaan awal kepercayaan diri dan kemampuan praktek tune up motor bensin sebelum diberi perlakuan, hal ini bertujuan untuk
mengetahui seberapa besar kepercayaan diri dan pencapaian hasil belajar siswa pada kelas kontrol dan kelas experimen.
31
Setelah pretest dilaksanakan, data di olah untuk mengetahui homogenitas antara kelas kontrol dengan kelas experiment. Setelah diketahui
homogenitasnya, kelas experiment diberi perlakuan peningkatan kepercayaan diri dan kelas kontrol hanya dengan pembelajaran seperti biasa. Adapun
perlakuan yang diberikan pada kelompok experimen adalah pemberian motivasi percaya diri atau sebagai pembangunan mental siswa pada saat
mengerjakan praktek. Setelah pretest dilakukan peneliti dapat mengetahui mana saja siswa yang perlu diberikan peningkatan rasa percaya diri, antara lain
: anak yang sewaktu mengerjakan ujian praktek dia cenderung suka berkeringat secara berlebih, bingung, tidak bisa memanjemen waktu dengan baik, serta
takut salah. Hal ini merupakan masalah yang sering terjadi, dalam pemeajaran praktek. Untuk mengatasi hal ini maka penelitian mencoba mengatasi dengan
cara : 1. Melakukan observasi pra penelitian untuk melihat kondisi siswa.
2. Melakukan pretest praktek tune up motor bensin untuk mengetahui hasil belajal awal siswa dan mengetahui siswa mana saja yang perlu diberikan
perlakuan. 3. Pemberian motivasi percaya diri untuk kelas dan individu.
a. Pemberian perlakuan untuk kelas : Pemberian perlakuan motivasi percaya diri dilakukan pada saat awal
pelajaran, adapun yang diberika meliputi : Mengajak siswa mendata kekurangan diri, mencari penyelesaian dari masalah tersebut,
Kategori