Pengertian Berita Kemanusiaan Tinjauan tentang Media Berita Kemanusiaan

d. Prinsip keberfungsian, yakni prinsip yang menekankan pada pemilihan metode dan teknik pembelajaran. e. Prinsip kebertautan, yakni prinsip yang menekankan pada pendekatan kontekstual dalam pembelajaran bersastra. f. Prinsip penilaian, yakni prinsip dalam penggunaan penilaian yang mengukur secara langsung tentang kemahiran bersastra siswa secara menyeluruh dan terpadu.

2. Tinjauan tentang Media Berita Kemanusiaan

a. Pengertian Berita Kemanusiaan

Feature Berita kemanusiaan feature dapat diartikan sebagai berita, dapat juga berupa karangan, tetapi dengan syarat tertentu. Jika berupa berita, ia bukanlah berita dalam arti yang biasa, bukan sekedar berita faktual, matter-of-fact-news, melainkan berita yang dibuat menarik dengan dibubuhi unsur human-touch, sentuhan perasaan manusia. Feature ini lebih ditekankan pada maksud untuk menghibur, menimbulkan rasa heran, geli, takjub, cemas, terharu, kasihan, jengkel, atau untuk mendidik, menambah pengetahuan, gaya penulisannya ditekan pada emosi, pada sentuhan perasaan manusia, pada human-touch Budyatna, 2009: 219. Oleh Ashadi Siregar feature diartikan sebagai liputan mengenai kejadian yang dapat menyentuh perasaan, ataupun yang menambah pengetahuan audience atau pemirsa, melalui penjelasan rinci, lengkap serta mendalam. Tidak terikat aktualitas, nilai utamanya unsur manusiawi atau informasi yang dapat menambah pengetahuan Hapidmulyadi.blogspot.co.id Kurnia 2002: 27 mengungkapkan bahwa feature merupakan kategori lain penulisan koran yang mengedepankan model pemberitaaan hard news. Kisah yang diangkat dalam feature biasanya bertema kemanusiaan, panjang, cukup lengkap, dan kerap menyembunyikan pengalaman sentimentil orang-orang biasa yang terlibat dalam suatu tragedi atau peristiwa luar biasa. Selain Kurnia, Mappatoto 1999: 3 mengartikan feature sebagai karangan khas. Lebih lanjut dijelaskan pula bahwa feature merupakan artikel atau karangan yang gaya pengutaraannya ringan sedemikian rupa sehingga laporannya hidup dan mengendap dalam imajinasi pembaca; karangan yang dibuat dengan tujuan untuk memberi tahu dan menghibur sebagai wujud kreativitas penulisnya. Di sisi lain, berita kemanusiaan sering juga disebut sebagai human interest feature atau berita human interest. Oleh McKinney via Budyatna 2009: 21 human interest feature ini disebut sebagai berita yang mengandung keanehan, karena unsur menyedihkannya, nilai hiburannya, dan bukan hanya karena kontribusinya bagi ilmu pengetahuan dalam kehidupan masyarakat yang sedang berlangsung. Dapat disebut human interest jika terdapat interest atau perhatian pada kehidupan dan kesejahteraan orang lain serta pada kesejahteraan dan kemajuan umat manusia secara keseluruhan, yang menyebabkan pembaca dengan penuh perhatian dan simpati menanggapi berita yang dibaca. Perhatian semacam inilah yang dimaksud bahwa suatu peristiwa memiliki unsur human interest Budyatna, 2009: 224. Human interest juga diartikan sebagai tema-tema yang membahas permasalahan seputar kemanusiaan, iri hati, kebencian, dan rasa senang yang menggelora Mappatoto, 1999: 3. Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa berita kemanusiaan atau human interest feature merupakan salah satu jenis karangan khas yang di dalamnya menyajikan informasi tentang suatu hal yang dapat menggugah hati dan menyentuh rasa kemanusiaan. Berita Kemanusiaan dapat menyebabkan pembaca dengan penuh perhatian menanggapi berita atau karangan tersebut.

b. Media Berita Kemanusiaan

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 42 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 3 27

NASKAH DRAMA SATU BABAK PADA SISWA KELAS VIII RKBI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Viii Rkbi Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Viii Rkbi Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/201

0 2 14

Pengembangan Media Photo Story dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama Satu Babak pada Siswa Kelas VIII SMP.

1 2 4

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII F SMP 2 PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG.

3 22 122

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

0 7 174

KEEFEKTIFAN TEKNIK GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GAMPING.

23 449 189

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 189

KEEFEKTIFAN METODE PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 SURAKARTA.

2 5 199

KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP PANDAK BANTUL.

0 0 187