Media Berita Kemanusiaan Berita Kemanusiaan sebagai Media Menulis Teks Drama

Human interest juga diartikan sebagai tema-tema yang membahas permasalahan seputar kemanusiaan, iri hati, kebencian, dan rasa senang yang menggelora Mappatoto, 1999: 3. Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa berita kemanusiaan atau human interest feature merupakan salah satu jenis karangan khas yang di dalamnya menyajikan informasi tentang suatu hal yang dapat menggugah hati dan menyentuh rasa kemanusiaan. Berita Kemanusiaan dapat menyebabkan pembaca dengan penuh perhatian menanggapi berita atau karangan tersebut.

b. Media Berita Kemanusiaan

Media berita kemanusiaan merupakan media pembelajaran yang berbentuk berita atau karangan khas bertemakan peristiwa-peristiwa kemanusiaan, yang dapat menyebabkan pembaca dengan penuh perhatian menanggapi berita atau karangan tersebut. Berita kemanusiaan umumnya dapat jumpai pada media cetak koran, majalah, buku, dll maupun elektronik media massa online, artikel, tayangan berita, dll. Berita kemanusiaan ini digunakan dalam memancing siswa untuk dapat menemukan atau mengembangkan ide cerita yang akan diangkat menjadi sebuah teks, sehingga dalam praktik menulis siswa tidak kesulitan untuk mencari ide cerita yang akan ditulis menjadi sebuah teks dari awal. Pengguaan media berita kemanusiaan ini diharapkan dapat mempercepat siswa dalam memahami pembelajaran yang berlangsung.

c. Berita Kemanusiaan sebagai Media Menulis Teks Drama

Pentingnya penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar memang tidak dipungkiri. Peranan media dalam proses pembelajaran dapat diartikan sebagai alat untuk membantu memperjelas penyampaian meteri pembelajaran yang dilakukan oleh guru, sehingga siswa dapat menangkat informasi secara benar dan tepat. Proses pembelajaran sendiri merupakan proses komunikasi yang berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi penting sebagai salah satu komponen dalam sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak dapat berlangsung secara optimal. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks drama satu babak adalah media berita kemanusiaan. Media ini dipilih karena berita kemanusiaan merupakan suatu artikel atau karangan khas yang berisi tentang kemanusiaan, sehingga dengan digunakannya media ini dapat memberikan stimulus kepada siswa dalam memunculkan ide dalam menulis teks drama satu babak. Dengan demikian berita kemanusiaan digunakan sebagai media yang dapat mengaitkan materi menulis teks drama dengan fenomena yang bersifat manusiawi. Penggunaan media ini diharapkan dapat menciptakan situasi belajar mengajar yang interaktif dan kreatif.

3. Langkah-langkah Penggunaan Media

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 42 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 3 27

NASKAH DRAMA SATU BABAK PADA SISWA KELAS VIII RKBI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Viii Rkbi Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Viii Rkbi Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/201

0 2 14

Pengembangan Media Photo Story dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama Satu Babak pada Siswa Kelas VIII SMP.

1 2 4

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII F SMP 2 PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG.

3 22 122

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

0 7 174

KEEFEKTIFAN TEKNIK GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GAMPING.

23 449 189

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 189

KEEFEKTIFAN METODE PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 SURAKARTA.

2 5 199

KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP PANDAK BANTUL.

0 0 187