membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan menulisnya. Oleh karena itu nantinya akan dapat diketahui apakah penggunaan media berita kemanusiaan
dalam pembelajaran menulis teks drama satu babak efektif atau tidak, jika diterapkan di kelas VIII MTs Miftahussalam 1 Demak.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, berikut adalah beberapa masalah yang teridentifikasi menghambat pembelajaran sastra, terutama pembelajaran
menulis teks drama satu babak.
1. Guru bahasa Indonesia masih belum memanfaatkan media pembelajaran yang dapat menarik perhatian motivasi siswa dalam pembelajaran menulis teks
drama satu babak.
2. Penggunaan media dalam meningkatkan minat siswa terhadap penulisan teks
drama satu babak belum optimal.
3. Berita kemanusiaan berpotensi untuk dijadikan media pembelajaran menulis teks drama satu babak pada siswa kelas VIII MTs Miftahussalam 1 Demak
tahun ajaran 20152016.
4. Keefektifan berita kemanusiaan dalam pembelajaran menulis teks drama satu babak.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, dalam penelitian ini masalah yang menjadi bahan untuk diteliti dibatasi pada uji coba penggunaan media berita
kemanusiaan yang diharapkan dapat membuktikan efektif atau tidaknya media berita kemanusiaan terhadap keterampilan menulis teks drama satu babak.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Apakah terdapat perbedaan antara keterampilan menulis teks drama satu babak siswa kelas VIII MTs Miftahussalam 1 Demak yang menggunakan
media berita kemanusiaan dengan keterampilan menulis teks drama satu
babak siswa yang tidak menggunakan media berita kemanusiaan?
2. Apakah penggunaan media berita kemanusiaan efektif dalam pembelajaran menulis teks drama satu babak siswa kelas VIII MTs Miftahussalam 1
Demak?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan sebagai berikut.
1. Untuk membuktikan ada tidaknya perbedaan antara pembelajaran menulis teks drama satu babak siswa kelas VIII MTs Miftahussalam 1 Demak yang
menggunakan media berita kemanusiaan dengan keterampilan menulis teks drama satu babak siswa yang tidak menggunakan media berita kemanusiaan.
2. Untuk membuktikan efektif tidaknya media berita kemanusiaan dalam pembelajaran menulis teks drama satu babak pada siswa kelas VIII MTs
Miftahussalam 1 Demak pada tahun ajaran 20152016.
F. Manfaat Penelitian
