1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Penilitian Validitas Pengumpulan Data

G. Pengumpulan Data

1. Instrumen Penilitian

Instrumen penelitian adalah alat yang dipakai untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah tes menulis teks drama satu babak. Tes menulis teks drama satu babak adalah tes yang meminta siswa untuk menulis teks atau naskah drama satu babak. Tes ini bertujuan untuk mengukur keterampilan siswa dalam menulis naskah drama satu babak. Alat tes yang digunakan meliputi lembar tugas yang berisi perintah kepada siswa dan batasan waktu maksimal untuk menyelesaikan penulisan teks drama satu babak. Selain itu penelitian ini juga menggunakan instrumen penelitian berupa lembar penilaian tes keterampilan menulis teks drama satu babak. Lembar penilaian ini akan digunakan sebagai acuan dalam menilai hasil tes menulis teks drama satu babak siswa. Pada lembar penilaian akan disertakan dan dirinci skor penilaian berdasarkan karakteristik menulis teks drama satu babak. Dengan lembar penilaian inilah selanjutnya akan diperoleh skor siswa.

2. Validitas

Menurut Nurgiyantoro 2012:152 validitas merupakan dukungan bukti dan teori terhadap penafsiran hasil tes sesuai dengan tujuan penggunaan tes. Validitas juga diartikan sebagai penafsiran hasil skor tes dan bukan alat tesnya itu sendiri. Berdasarkan jenis data dan kerja analisis, validitas dapat dibedakan ke dalam dua kategori, yaitu analisis rasional dan analisis data empirik. Berdasarkan analisis rasional atau pertimbangan logis, validitas dapat dibedakan menjadi dua macam, validitas isi content validity dan validitas konsep atau konstruk construct validity. Sedangkan berdasarkan data empirik, yang kemudian disebut validitas empiris, validitas dibedakan menjadi dua macam, validitas sejalan concurrent validity dan validitas ramalan predictive validity. Penelitian ini menggunakan validitas isi, dengan mencari kesesuaian instrumen dengan tujuan dan deskripsi bahan yang diajarkan. Penelitian ini juga melibatkan uji validitas konstruk yang dilakukan dengan cara expert judgment. Expert judgement dalam penelitian ini adalah Dr. Nurhadi, M.Hum dan Kusmarwanti, M.Pd., M.A.

3. Reliabilitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 42 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 3 27

NASKAH DRAMA SATU BABAK PADA SISWA KELAS VIII RKBI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Viii Rkbi Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Viii Rkbi Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/201

0 2 14

Pengembangan Media Photo Story dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama Satu Babak pada Siswa Kelas VIII SMP.

1 2 4

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII F SMP 2 PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG.

3 22 122

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

0 7 174

KEEFEKTIFAN TEKNIK GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GAMPING.

23 449 189

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 189

KEEFEKTIFAN METODE PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 SURAKARTA.

2 5 199

KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP PANDAK BANTUL.

0 0 187