53 Gambar 2. Diagram
Pie persepsi siswa terhadap kompetensi pelaksanaan pembelajaran mahasiswa KKN-PPL FT UNY.
Berdasarkan rerata sebesar 76.53 dari nilai maksimal 104 dapat diambil kesimpulan
bahwa menurut
persepsi siswa
kompetensi pelaksanaan
pembelajaran mahasiswa KKN-PPL FT UNY termasuk dalam kategori baik. Untuk melihat perhitungan kecenderungan indikator siswa tentang pelaksanaan
pembelajaran berdasarkan skor ideal dapat dilihat pada Lampiran 5.
b. Kompetensi Evaluasi Pembelajaran
Hasil perhitungan statistik yang diperoleh dari jumlah 298 sampel siswa dan 12 butir pernyataan pada angket dengan rentang skala 1-4. Berdasarkan
hasil analisis data yang dilakukan untuk indikator kompetensi evaluasi pembelajaran diperoleh nilai mean sebesar 34.03, nilai median sebesar 33.00,
dan nilai mode sebesar 31.00. Nilai minimal adalah 17 dan memiliki nilai maksimal 48. Hasil perhitungan dapat dilihat pada Tabel 14.
Tabel 14. Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Evaluasi Pembelajaran Mahasiswa KKN-PPL FT UNY.
TABEL FREKUENSI No
Interval Frekuensi
Persentase Kategori
1 12-21
6 2
SANGAT BURUK 2
21-27 24
8.10 BURUK
3 27-33
121 40,60
SEDANG 4
33-39 93
31,20 BAIK
5 39-48
54 18,10
SANGAT BAIK JUMLAH
298 100
54 Berdasarkan Tabel 14. Distribusi frekuensi, dapat diketahui bahwa dari 298
sampel siswa kelas X dan XI SMK N 3 Yogyakarta terdapat 6 siswa 2 menyatakan kompetensi evaluasi pembelajaran mahasiswa KKN-PPL FT UNY
termasuk dalam kategori sangat buruk, 24 siswa 8.10 menyatakan kompetensi evaluasi pembelajaran mahasiswa KKN-PPL FT UNY termasuk dalam
kategori buruk, 121 siswa 40,60 menyatakan kompetensi evaluasi pembelajaran mahasiswa KKN-PPL FT UNY termasuk dalam kategori sedang, 93
siswa 31,20 menyatakan kompetensi evaluasi pembelajaran mahasiswa KKN- PPL FT UNY termasuk dalam kategori baik, dan 54 siswa 18,10 menyatakan
kompetensi evaluasi pembelajaran mahasiswa KKN-PPL FT UNY termasuk dalam kategori sangat baik. Data tersebut dapat digambarkan pada Gambar 3.
Gambar 3. Diagram Pie persepsi siswa terhadap kompetensi pelaksanaan
pembelajaran mahasiswa KKN-PPL FT UNY. Berdasarkan rerata sebesar 34.03 dari nilai maksimal 48 dapat diambil
kesimpulan bahwa menurut persepsi siswa kompetensi evaluasi pembelajaran mahasiswa KKN-PPL FT UNY termasuk dalam kategori baik. Untuk melihat
perhitungan kecenderungan indikator siswa tentang evaluasi pembelajaran berdasarkan skor ideal dapat dilihat pada Lampiran 5.
55
2. Deskripsi dan Analisis Data Guru
