46 dan 0. Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 239. Adapun rumus
Alpha Cronbach yang digunakan adalah
2 2
11
1 1
t b
k k
r
Keterangan :
11
r
: Reliabilitas instrumen k
: Banyaknya butir pertanyaan banyak soal 1
: Bilangan konstan
2 b
: Jumlah varians butir
2 t
: Varians total Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 227, Rumus yang digunakan untuk
mengetahui varians adalah
2
=
N N
X X
2 2
Keterangan: σ
2
: Varians X
2
: Jumlah kuadrat skor butir X
: Jumlah skor butir N
: Jumlah responden Tabel 9. Interpretasi Nilai Koefisien Reliabilitas
Koefisien Reliabilitas Tingkat Reliabilitas
0,800 – 1,00
Tinggi 0,600
– 0,800 Cukup
0,400 – 0,600
Agak rendah 0,200
– 0,400 Rendah
0,000 − 0,200 Sangat rendah
Suharsimi Arikunto 2010: 319.
G. Hasil Validitas dan Reliabilitas Instrumen
1. Validitas Instrumen
Instrumen dikatakan valid jika instrumen yang digunakan dapat mengukur apa yang diukur dengan tepat. Langkah untuk menentukan validitas konstruksi
dan validitas isi adalah dengan mengkonsultasikan instrumen kepada expert
judgment. Langkah ini dilakukan dengan cara meminta pertimbangan para ahli.
47 Ahli yang dimaksud merupakan dosen di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro UNY
yaitu Drs. Ahmad Sudjadi, M.Pd, Soeharto, M.SOE, Ed.D, dan Herlambang Sigit Pramono, ST. M.Cs.
Konsistensi butir diketahui dengan cara analisis product moment dari pearson. Penentuan
validitas adalah jika r ≥ 0,30. Harga korelasi butir soal dengan skor total kurang dari 0,30 maka butir soal dalam instrumen tersebut
dinyatakan tidak valid atau tidak sahih begitu pula sebaliknya jika harga korelasi butir soal dengan skor total ≥ 0,30 maka butir soal dalam instrumen tersebut
dinyatakan valid. Hasil analisis konsistensi butir instrumen siswa dan guru disajikan dalam Tabel 10 dan Tabel 11.
Tabel 10. Rangkuman Hasil Analisis Konsistensi Butir Instrumen Siswa.
No r Hitung
Hasil No
r Hitung Hasil
1 0,565
Valid 20
0,528 Valid
2 0,522
Valid 21
0,543 Valid
3 0,396
Valid 22
0,525 Valid
4 0,564
Valid 23
0,554 Valid
5 0,332
Valid 24
0,519 Valid
6 0,389
Valid 25
0,566 Valid
7 0,427
Valid 26
0,380 Valid
8 0,404
Valid 27
0,470 Valid
9 0,483
Valid 28
0,493 Valid
10 0,546
Valid 29
0,536 Valid
11 0,334
Valid 30
0,416 Valid
12 0,354
Valid 31
0,510 Valid
13 0,522
Valid 32
0,494 Valid
14 0,314
Valid 33
0,510 Valid
15 0,464
Valid 34
0,543 Valid
16 0,510
Valid 35
0,504 Valid
17 0,357
Valid 36
0,520 Valid
18 0,396
Valid 37
0,554 Valid
19 0,552
Valid 38
0,614 Valid
48 Tabel 11. Rangkuman Hasil Analisis Konsistensi Butir Instrumen Guru.
No r Hitung
Hasil No
r Hitung Hasil
1 0,531
Valid 31
0,432 Valid
2 0,349
Valid 32
0,688 Valid
3 0,678
Valid 33
0,322 Valid
4 0,733
Valid 34
0446 Valid
5 0,697
Valid 35
0,688 Valid
6 0,426
Valid 36
0,688 Valid
7 0,371
Valid 37
0,608 Valid
8 0,770
Valid 38
0,608 Valid
9 0,271
Gugur 39
0,535 Valid
10 0,381
Valid 40
0,748 Valid
11 0,722
Valid 41
0,688 Valid
12 0,800
Valid 42
0,438 Valid
13 0,672
Valid 43
0,561 Valid
14 0,742
Valid 44
0,837 Valid
15 0,366
Valid 45
0,601 Valid
16 0,608
Valid 46
0,388 Valid
17 0,495
Valid 47
0,488 Valid
18 0,366
Valid 48
0,527 Valid
19 0,588
Valid 49
0,828 Valid
20 0,741
Valid 50
0,128 Gugur
21 0,742
Valid 51
0,438 Valid
22 0,862
Valid 52
0,828 Valid
23 0,403
Valid 53
0,806 Valid
24 0,563
Valid 54
0,801 Valid
25 0,667
Valid 55
0,373 Valid
26 0,728
Valid 56
0,267 Gugur
27 0,361
Valid 57
0,444 Valid
28 0,588
Valid 58
0,723 Valid
29 0,355
Valid 59
0,742 Valid
30 0,477
Valid 60
0,742 Valid
Berdasarkan hasil yang disajikan dalam Tabel 10 dan Tabel 11, angket untuk siswa 38 butir pernyataan dinyatakan valid, sedangkan angket untuk guru
57 butir pernyataan dinyatakan valid dan 3 butir pernyataan dinyatakan gugur yaitu butir nomor 9, 50, dan 56. Hasil analisis validitas secara lebih lengkap
disajikan pada lampiran 2.
2. Reliabilitas instrumen
