KESIMPULAN DAN SARAN A.

xi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.

Kesimpulan……………………………………………… B. Saran……………………………………………………... DAFTAR PUSTAKA………………………………………………. LAMPIRAN……………………………………………………….... 155 157 159 160 xii DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Kerucut Pengalaman Edgar Dale………………………………. Gambar 2. Skema Kerangka Berfikir............................................................... Gambar 3. Tahapan Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis Mc Taggart…………………………………………………………… Gambar 4. Grafik Pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal Hasil Belajar Pra Siklus………………………………………………………… Gambar 5. Grafik Perbandingan Pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal Hasil Belajar Pra Siklus dan Siklus Pertama…………………….. Gambar 6.Grafik Perbandingan Pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus Pertama dan Siklus Kedua…… 26 73 76 150 152 154 xiii DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.Silabus Menggambar Busana.................................................... Tabel 2.Nilai Dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Tabel 3.Kisi-Kisi Instrumen Penelitian……………………………………. Tabel 4.Kisi-Kisi Instrumen Soal Uraian………………………………………… Tabel 5.Kisi-kisi Lembar observasi Penilaian Sikap……………………… Tabel 6.Kisi –Kisi Penilaian Unjuk Kerja………………………………….. Tabel 7.Kisi-Kisi Instrumen Penggunaan Multimedia……………………… Tabel 8.Hasil Validasi Media Pembelajaran Penggunaan Multimedia…… Tabel 9.Hasil Validasi Lembar Penilaian Unjuk Kerja……………………… Tabel 10.Hasil Validasi Lembar Tes Uraian………………………………… Tabel 11.Hasil Validasi Lembar Penilaian Sikap……………………………. Tabel 12.Interpretasi Nilai r…………………………..……………………… Tabel 13. Rangkuman Reliabilitas…………………………………………… Tabel 14.Kriteria Ketuntasan Minimal……………………………………… Tabel 15. Hasil Belajar Siswa Pra Siklus……………………………………. Tabel 16. Data Hasil Belajar Siswa Pra Siklus Berdasarkan KKM……….. Tabel 17. Hasil Belajar Siswa Siklus Pertama…………………………….. Tabel 18. Data Hasil Belajar Siswa Siklus Pertama Berdasarkan KKM…… Tabel 19. Hasil Belajar Siswa Siklus Kedua………………………………. Tabel 20. Data Hasil Belajar Siswa Siklus Kedua Berdasarkan KKM…… 42 51 91 92 93 95 96 98 98 99 99 102 102 106 113 114 123 124 132 133 1

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MATERI MEMBACA PENGUMUMAN MELALUI MEDIA GAMBAR Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dalam Materi Membaca Pengumuman Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Semirejo 01.

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA Peningkatan Hasil Belajar Ips Pada Materi Peta Kelas IV SD Negeri 2 Karangpakel Melalui Penggunaan Alat Peraga Gambar Peta Tahun Ajaran 2012/20

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT Peningkatan Hasil Belajar Ips Pada Materi Peta Kelas IV SD Negeri 2 Karangpakel Melalui Penggunaan Alat Peraga Gambar Peta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 22

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA DAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD.

0 0 5

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PENGASIH.

0 0 209

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN RITATOON TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA MIX MEDIA DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO.

4 13 271

PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 2 200

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BULLETIN BOARD TERHADAP PENCAPAIAN HASIL BELAJAR MATERI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA KERING DI SMK NEGERI 1 JAMBU.

1 13 230

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MATERI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA KERING MENGGUNAKAN MEDIA ALG (ALAT LEBAR GANTUNG) SISWA KELAS XI DI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

5 97 153

PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 0 1