2. Tinjauan Tentang Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin Medius yang secara harfiah berarti ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Pengertian media dalam
proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan
menyusun kembali informasi visual atau verbal. Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional
atau mengandung maksud-maksud pengajaran, maka media itu disebut media pembelajaran Arsyad, 2002:3-4. Menurut asal
katanya “media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah yang berarti perantara
atau pengantar. Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan” Arief S. Sadiman,2003:6
Menurut Azhar Arsyad 2002:3 kata ‘media’ berasal dari bahasan latin medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara,
atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Sedangkan menurut Gerlach dan Ely 1971 seperti dikutip oleh
Azhar Arsyad 2002:3,”media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia,materi,atau kejadian yang membangun kondisi yang
membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap.dalam pengertian ini guru, buku teks dan lingkungan sekolah
merupakan media”. Media dalam proses belajar mengajar adalah
alat-alat grafis photografis atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual dan verbal.
Menurut Nana Sudjana 1989:99 media atau alat pembelajaran merupakan unsur yang tidak dapat diepaskan dari
unsur lainnya yang berfungsi sebagai cara atau teknik untuk mengantarkan bahan pelajaran agar sampai tujuan.
Menurut Gerlach dan Ely dalam Arsyad, 2002, ciri-ciri media ada tiga, yaitu:
1 Ciri Fiksatif Fixative Property
Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa
atau objek. 2
Ciri Manipulatif Manipulatif Property Transformasi suatu kejadian atau objek dimungkinkan karena
media memiliki ciri manipulatif. Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu
dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar time- lapse recording.
3 Ciri Distributif Distributive Property
Ciri distributif dari media memungkinkan suatu objek atau kejadian ditransportasikan melalui ruang, dan secara
bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar
siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian itu.
Media pembelajaran adalah alat, metode dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan
interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran Oemar Hamalik,1985:23. Gagne dalam bukunya Arief S Sadiman 1996 :6
,menyatakan bahwa media pembelajaran berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar.
Media pembelajaran juga diartikan sebagai media komunikasi yang dipakai dalam kegiatan belajar mengajar. Pendidikan mendewasakan
manuasia melalui upaya pembelajaran. Menurut Gagne dan Briggs dalam Azhar Arsyad 2002:4 media pembelajaran adalah alat yang
secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi, yang terdiri antara lain buku, tape-recorder, kaset, video kamera, video
recorder,film,slide,foto,gambar,grafik,televisi,dan komputer. Pengertian media pembelajaran berdasarkan beberapa
pengertian di atas adalah perantara yang mengantarkan materi pelajaran oleh pengajar sumber pesan kepada siswa penerima
pesan. Pembelajaran dinyatakan efektif apabila dengan menggunakan media pembelajaran, siswa lebih memahami materi
pelajaran yang disampaikan oleh pengajar.
b. Jenis Media Pembelajaran
Kategori