136 Pengaruh Lingkungan Keluarga, Pendidikan, Dan Sosial Terhadap Jiwa Dan Minat Kewirausahaan Mahasiswa

Tabel 16 Sebaran Persentase Contoh yang Setuju pada Indikator Suasana Rumah No Indikator Suasana Rumah Perempuan n=151 Laki-laki n=101 Total n=252 1 Rumah memberikan ketenangan dalam menyelesaikan pekerjaan. 92.1 93.1 92.5 2 Perhatian orangtua pada pekembangan belajar dan bergaul 91.4 86.1 89.3 3 Rumah adalah tempat paling tepat untuk belajar 82.1 71.3 77.8 4 Orangtua membantu kesulitan belajar 65.6 58.4 62.7 Selain itu, perhatian orangtua terhadap perkembangan belajar dan bergaul dirasakan oleh 91.4 persen mahasiswa perempuan dan 86.1 persen mahasiswa laki- laki. 65.6 persen mahasiswa perempuan mendapatkan bantuan dari orangtua saat mengalami kesulitan belajar, sedangkan mahasiswa laki-laki hanya 58.4 persen yang mendapatnya. Hasil uji beda menunjukkan terdapat tiga indikator suasana rumah yang berbeda antara mahasiswa perempuan dan mahasiswa laki-laki. Indikator yang dimaksud antara lain: 1 perhatian orangtua pada pekembangan belajar dan bergaul, 2 rumah adalah tempat paling tepat untuk belajar, dan 3 orangtua membantu kesulitan belajar contoh, dimana mahasiswa perempuan lebih baik dari mahasiswa laki-laki pada ketiga indikator. Kondisi Ekonomi Keluarga Keluarga dengan latar belakang ekonomi rendah akan memaksa ayah sebagai kepala keluarga bekerja lebih keras. Begitupun dengan ibu, turut bertanggung jawab terhadap keluarga, ikut bekerja mencari tambahan untuk memenuhi kebutuhan keluarga Megawangi, 1993. Kondisi ekonomi yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah kemampuan keluarga dalam memperoleh pendidikan, memenuhi kebutuhan sehari-hari, seperti pangan, sandang dan papan, ukuran rumah yang cukup untuk dijadikan tempat tinggal yang layak, dan memberikan uang jajan yang cukup pada anak. Sebaran persentase contoh yang setuju pada indikator kondisi ekonomi keluarga disajikan pada Tabel 17. Hasil penelitian pada Tabel 17 menunjukkan 90.7 persen mahasiswa perempuan dan 94.1 persen mahasiswa laki-laki mengaku bahwa keluarga mampu memenuhi kebutuhan sehari-hari, dan menyatakan penghasilan keluarga dapat mencukupi kebutuhan untuk memperoleh pendidikan 78.1 mahasiswa perempuan dan 74.3 mahasiswa laki-laki. Bila dibandingkan persentase antara kedua indikator tersebut di atas terlihat bahwa keluarga mahasiswa laki- laki kurang memproritaskan pemenuhan kebutuhan akan pendidikan dibandingkan mahasiswa perempuan, padahal kemampuan untuk memenuhi