mahasiswa untuk memilih BKK PTN. Selain itu dalam hipotesis juga disebutkan bahwa faktor bauran pemasaran merupakan faktor yang paling dominan dalam penentuan keputusan mahasiswa dalam memilih BKK PTN. Untuk menjawab hipotesis ini digunakan
analisis faktor. Hipotesis tersebut tidak terbukti, karena dari 4 faktor yang diduga ternyata setelah dilakukan analisis faktor terjadi pengelompokan variabel, yaitu faktor Citra Lembaga Pendidikan, faktor SDM, dan faktor Fasilitas Pendukung, faktor
Keterjangkauan Informasi. Hipotesis yang kedua juga tidak terbukti, dimana faktor bauran pemasaran diduga menjadi faktor daya tarik paling dominan
bagi mahasiswa yang mempengaruhi keputusan pemilihan BKK PTN. Berdasarkan hasil analisis faktor ternyata faktor Citra Lembaga Pendidikan memiliki nilai varian tertinggi sebesar 30,527 dan mempunyai nilai eigenvalue sebesar 3,663. faktor ini
mampu memberikan sumbangan 30,5 dalam pengambilan keputusan pemilihan BKK PTN yang dilakukan oleh mahasiswa Prodi Ekonomi angkatan 2006.
F. Pembahasan Hasil
Berdasarkan analisis data yang peneliti lakukan, maka pembahasannya sebagai berikut:
Faktor 1 : Citra Lembaga Pendidikan
Faktor citra lembaga pendidikan merupakan faktor utama yang menjadi daya tarik mahasiswa memilih BKK PTN. Faktor ini mempunyai eigenvalue sebesar 3,663 dan nilai varian sebesar 30,5. Sedangkan variabel yang meliputi pada faktor pada faktor I
adalah Persepsi X9 dengan faktor loading sebesar 0,727 artinya variabel ini yang paling dipertimbangkan mahasiswa dalam faktor ini. Setelah itu variabel Kepercayaan dan sikap X11 dengan faktor loading 0,643, variabel Motivasi X8 dengan faktor loading
0,557, Produk X1 dengan faktor loading 0,540 dan selanjutnya variabel Belajar X10 dengan faktor loading sebesar 0,514.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menurut pandangan sebagian mahasiswa ketertarikan mereka masuk BKK PTN adalah karena mereka memiliki pandangan bahwa dosen-dosen BKK PTN memiliki wawasan dan pengalaman yang luas serta
kurikulum yang diterapkan relevan dengan perkembangan di dunia kerja sekarang sehingga mereka yakin mampu berhasil dan mampu bersaing di dunia kerja nantinya. Hal tersebut telah menjadi perhatian BKK PTN sehingga dalam pelaksanaan program-
program kegiatan telah didukung oleh ketersediaan SDM yang memadai dengan jumlah tenaga dosen sebanyak 17 dosen. Dari jumlah dosen tersebut yang berkualifikasi S-3 sebanyak 3 dosen dua diantaranya telah guru besar dan satunya dalam proses
pengajuan guru besar. Dosen yang bergelar S-2 sebanyak 13 dosen dan sisanya sebanyak 1 dosen sedang menempuh studi lanjut S- 2. Keadaan untuk tahun-tahun ke depan ada rencana dari dosen yang sudah berkualifikasi S-2 akan menempuh studi lanjut ke jenjang
S-3 tahun ini ada 2 dosen yang stadi lanjut S3. Kondisi ini akan menunjang untuk menghasilkan output yang berkualitas dan dapat bersaing di tingkat nasional. Selain itu Kurikulum yang ditawarkan BKK PTN cukup mendukung untuk pengembangan sistem
pendidikan yang berkualitas. Kurikulum di sini disusun dengan menggunakan panduan kurikulum nasional dan diperkaya dengan muatan lokal dengan jumlah SKS sebanyak 148 SKS. Tantangan yang dihadapi dalam pengembangan kurikulum adalah adanya
perkembangan ilmu dan teknologi yang cepat dan menuntut kesesuaian kurikulum yang cepat pula. Dengan terciptanya persepsi yang positif tersebut maka menumbuhkan kepercayaan pada BKK PTN bahwa mahasiswa yain
akan berhasil melalui BKK pilihannya ini sehingga dia termotivasi untuk dapat masuk ke BKK PTN dan meyakini prospek peluang kerja setelah mereka menyelesaikan studi cukup cerah disamping karena memang faktor minat dan pengalaman yang dia peroleh.
Faktor 2 : Sumber Daya Manusia SDM
