beberapa prinsip yang digunakan untuk memilih tema sebagai yang baik dengan beberapa pertimbangan. Berikut merupakan prinsip dari pemilihan
tema : 1.
Tidak terlalu luas, tapi mudah digunakan untuk memadukan banyak bidang pengembangan psikologi anak
2. Harus bermakna, dipilih untuk dikaji harus memberikan bekal bagi anak
untuk belajar selanjutnya 3.
Harus sesuai dengan tingkat perkembangan psikologi anak 4.
Mempertimbangkan kurikulum yang berlaku serta harapan masyarakat 5.
Mempertimbangkan ketersedian sumber belajar
E. Kerangka Berpikir
Penggunaan media dalam suatu kegiatan belajar mengajar bertujuan agar kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif dan efisien
dengan demikian mutu pendidikan dapat ditingkatkan. Untuk memudahkan siswa dalam menyerap, mengerti dan memahami dalam setiap pembelajaran di
kelas guru harus menyediakan media sebagai channel agar siswa dapat sebanyak mungkin menggunakan alat indera yang mereka miliki secara
semaksimal mungkin. Materi tentang syarat rumah sehat adalah materi yang masih terlalu
abstrak untuk siswa sekolah dasar, terutama untuk siswa kelas rendah. Untuk memberikan gambaran yang mengurangi keabstrakan suatu materi, guru perlu
menggunakan media untuk penyampaian materi. Dalam hal ini peneliti
27
memilih menggunakan media gambar untuk membantu agar siswa dapat mengerti mengenai materi tersebut. Demikian juga penggunaan media gambar
dalam suatu proses belajar mengajar, bertujuan untuk membantu siswa untuk mengerti dan memahami materi identitas diri, keluarga dan kekerabatan.
Media gambar merupakan salah satu media yang sangat diminati oleh anak- anak termasuk juga siswa-siswi sekolah dasar. Selain siswa juga lebih tertarik
dan dengan ketertarikannya tersebut diharapkan siswa juga akan lebih mudah untuk memahami suatu konsep dengan bantuan media gambar. Dengan
penerapan media gambar, peneliti yakin mampu meningkatkan prestasi belajar siswa materi syarat rumah sehat siswa kelas I SDN Danurejo semester genap
tahun pelajaran 20112012.
F. Hipotesis Tindakan
Dari uraian di atas dapat diambil hipotesis tindakan sebagai berikut : Penggunaan media gambar dapat meningkatkan prestasi belajar materi syarat
rumah sehat siswa kelas I semester genap SDN Danurejo 1 tahun pelajaran 20112012.
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas Class Room Action Research. Penelitian tindakan kelas didefinisikan sebagai
penelitian yang memerlukan tindakan untuk menanggulangi masalah dalam bidang pendidikan dan dilaksanakan dalam kawasan kelas atau sekolah tujuan
untuk memperbaiki dan atau meningkatkan kualitas pembelajaran Kasihani Kasbolah, 2001:11. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan dua tahap
yaitu siklus I dan siklus II. Dalam PTK tindakannya harus melalui beberapa siklus Kemmis dan
Mc Taggart dalam Kasbolah, 2001:10 yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi untuk lebih jelaskan dapat dilihat gambar di bawah ini :
Gambar 1 Model Kemmis dan Mc. Taggart
30
