BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hasil Penelitian yang Relevan
Pada bagian ini akan dipaparkan beberapa hasil penelitian yang relevan. 1.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Nur Anita tahun 2010 dengan judul “Pemanfaatan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar IPA kelas I
SDN Sidogiri I Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan” dalam penelitian ini siswa mengalami peningkatan rata-rata hasil belajar dari kondisis awal
42,05, siklus I dengan nilai rata-rata 60,12, ke siklus ke-II dengan nilai rata- rata 70,92.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Deni Puspitasari Jurusan Kependidikan
Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang dengan judul “Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi
Menggunakan Gambar Seri Siswa Kelas III SDN Bacem 03 Kecamatan Sutojayan Kabupaten Blitar”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
pelaksanaan pembelajaran menulis deskripsi melalui gambar seri dapat meningkatkan hasil menulis deskripsi siswa kelas III SDN Bacem 03
Kecamatan Sutojayan Kabupaten Blitar yang ditunjukkan dengan nilai rata- rata pada pratindakan 62, siklus I 70, dan siklus II 85 . Ketuntasan belajar
pada pratindakan sebesar 40, siklus I sebesar 80, dan siklus II 100. Nilai aktivitas siswa pada waktu pembelajaran juga meningkat, nilai rata-
rata ketuntasan pada siklus I sebesar 60, dan siklus II 94. Berdasarkan
6
hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran menulis deskripsi melalui gambar seri dapat meningkatkan hasil belajar
menulis deskripsi siswa serta dapat meningkatkan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas III SDN Bacem 03 Kecamatan Sutojayan Kabupaten
Blitar, oleh karena itu, guru disarankan untuk menerapkan gambar seri sebagai media pembelajaran menulis deskripsi.
3. Penelitian yang dilakukan oleh Futikah Budiarti Jurusan Kependidikan
Sekolah Dasar dan Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar tahun 2011 dengan judul
“Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi melalui Media Gambar Seri pada Siswa Kelas V SDN Ngaringan 02 Kabupaten Blitar”. Hasil
penelitian pada siklus I, siswa mampu mencapai ketuntasan sebesar 44 atau terdapat 4 siswa dari 9 siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Pada
siklus II, siswa mampu mencapai ketuntasan sebesar 89 atau terdapat 08 siswa telah mencapai ketuntasan belajar. Hal ini menunjukkan peningkatan
hasil belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 45. Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
gambar dapat meningkatkan prestasi belajar. Atas dasar itu peneliti akan menggunakannya di SD lain untuk memverifikasi hasil penelitian tersebut.
7
B. Prestasi Belajar
Kategori