BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
gambar dapat meningkatkan prestasi belajar IPS dengan signifikan. 1.
Penggunaan Media Gambar dalam upaya meningkatkan prestasi belajar pada materi syarat rumah sehat siswa kelas I SDN Danurejo
1 semester genap tahun pelajaran 20112012 melalui PTK yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dalam penelitian ini terdiri dari
dua pertemuan yang beralokasi waktu 2x35 menit. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Dalam perencanaan siklus I meliputi membuat perangkat pembelajaran. Pelaksanaan sesuai alokasi waktu yang sudah
ditentukan. Pada saat observasi, ada beberapa siswa dalam melakukan percobaan tidak bekerjasama dalam kelompok, dan
pengaturan meja dan kursi masih membuat siswa bingung. Pada saat refleksi bersama, siswa yang belum bekerja sama dengan
kelompoknya maka guru perlu member perhatian lebih dan selalu mengingatkan agar selalu bekerja sama dengan kelompok.
Sedangkan pengaturan meja dan kursi diatur sesuai keomponya. Dalam perencanaan siklus II peneliti menyiapkan perangkat
59
pembelajaran yang sudah direvisi dari hasil refleksi. Pelaksanaan dilakukan dengan menggunkan media gambar. Pada saat observasi,
siswa dalam kelompok sudah bekerjasama dan semua aktif dalam kelompok. Dari hasil refleksi, siswa terlihat tertarik dan senang
ketika pembelajaran.
2. Penggunaan Media Gambar dapat meningkatkan prestasi belajar
pada materi syarat rumah sehat siswa kelas I SDN Danurejo 1 semester genap tahun pelajaran 20112012. Pada kondisi awal,
berdasarkan data siswa pada tahun ajaran 20102011 rata-rata nilai siswa adalah 64,03 dan persentase siswa yang mencapai KKM
sebesar 61,54. Setelah dikenai tindakan, rata-rata nilai dan persentase siswa yang memenuhi KKM mengalami peningkatan.
Rata-rata nilai siswa kelas I tahun pelajaran 20112012 meningkat menjadi 76,25 dan persentase siswa yang memenuhi KKM menjadi
78,57. Dilanjutkan dengan siklus II, nilai rata-rata siswa menjadi 83,93. Sedangkan, persentase siswa yang memenuhi KKM
meningkat menjadi 100. Dari hasil uji t, peningkatan prestasi belajar dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II menunjukan
signifikan 0,00 0,05 yang menunjukan peningkatan secara signifikan.
60
B. Saran
Kategori