Modul PLPG PLB Rayon 113 UNS Surakarta
13 R Realistic, operasional, tidak di luar jangkauan
T Time-bound, diikat oleh waktu, terencana.
Berdasarkan pendapat di atas secara ringkas dapat disenaraikan prinsip PTK sebagai berikut :
1 tidak mengganggu komitmen mengajar 2 tidak terlalu menyita waktu
3 masalah nyata dihadapi guru 4 dimulai dari hal-hal yang sederhana
5 metodenya andal a identifikasi dan rumusan hipotesisnya meyakinkan
b strategi dapat diterapkan di kelas 6 pilihan tindakan dapat dilaksanakan
7 terikat oleh waktu terencana 8 konsisten terhadap prosedur etika
9 berorientasi pada perbaikan masalah 10 proses belajar sistematik
11 guru perlu membuat jurnal untuk catatan perubahan 12 guru memiliki kemampuan reflektif.
6. Objek PTK
Kegiatan belajar mengajar tidak mungkin terjadi hanya semata- mata karena ada unsur siswa dan guru. Kegiatan yang mereka lakukan
tentu didasarkan pada tujuan tertentu yang telah ditetapkan dan untuk mencapai tujuan itulah diperlukan sejumlah komponen pembelajaran
lainnya. Guru dan siapapun yang terlibat dalam proses pembelajaran harus memandang sesuatu selalu dalam keseluruhan dan dalam kaitan dengan
unsur lain. Komponen-komponen dari sebuah kelas adalah 1 siswa, 2 guru, 3 materi pelajaran, 4 media pembelajaran, 5 lingkungan
pembelajaran, 6 manajemen sekolah, dan 7 hasil belajar. Dengan demikian, obyek pengamatan dalam penelitian tindakan kelas tidak harus
selalu ketika proses pembelajaran sedang berlangsung karena kelas bukan ruang, tetapi sekelompok siswa.
Modul PLPG PLB Rayon 113 UNS Surakarta
14 Sesuai dengan prinsip bahwa tindakan dirancang sebelumnya,
objek penelitian tindakan kelas harus merupakan sesuatu yang aktif dan dapat dikenai aktivitas, bukan objek yang diam dan tanpa gerak. Menurut
Suharsimi Arikunto 2006, objek penelitian tindakan kelas meliputi hal berikut:
1 Unsur siswa, dapat dicermati objeknya ketika siswa yang
bersangkutan sedang asyik mengikuti proses pembelajaran di kelas lapangan laboratorium bengkel, maupun ketika asyik mengerjakan
pekerjaan rumah dengan serius, atau ketika mereka sedang mengikuti kerja bakti di luar sekolah.
2 Unsur guru, dapat dicermati ketika yang bersangkutan sedang mengajar di kelas, khususnya cara guru memberi bantuan kepada
siswa, ketika sedang membimbing siswa yang sedang berdarmawisata, atau ketika guru sedang mengadakan kunjungan ke
rumah siswa.
3 Unsur materi pelajaran, dapat dicermati dalam GBPP dan yang sudah dikembangkan dalam Rencana Tahunan, Rencana Semesteran, dan
Analisis Materi Pelajaran. Lebih lanjut dapat dilihat dari materi yang tertulis dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan khususnya
ketika materi tersebut disajikan kepada siswa, meliputi pengorganisasian, urutannya, cara penyajiannya, atau pengaturannya.
4 Unsur peralatan atau sarana pendidikan, meliputi peralatan, yang baik dimiliki oleh siswa secara perorangan, peralatan yang
disediakan sekolah, ataupun peralatan yang disediakan dan digunakan di kelas dan di laboratorium. Pada umumnya guru
menganggap siswa sudah melakukan praktikum dengan baik asal sudah menyerahkan laporannya dengan lengkap.
5 Unsur hasil pembelajaran, yang ditinjau dari tiga ranah yang dijadikan titik tujuan yang harus dicapai siswa melalui pembelajaran,
baik susunan maupun tingkat pencapaian. Oleh karena hasil belajar merupakan produk yang harus ditingkatkan, hasil belajar pasti
berkaitan dengan tindakan unsur lain.
Modul PLPG PLB Rayon 113 UNS Surakarta
15 6 Unsur lingkungan, baik lingkungan siswa di kelas, sekolah, maupun
yang melingkupi siswa di rumahnya. Informasi tentang lingkungan ini dikaji bukan untuk dilakukan campur tangan, tetapi digunakan
sebagai pertimbangan dan bahan untuk pembahasan.
7 Unsur pengelolaan, yang jelas-jelas merupakan gerak kegiatan sehingga mudah diatur dan direkayasa dalam bentuk tindakan. Hal
yang digolongkan sebagai kegiatan pengelolaan misalnya cara dan waktu mengelompokkan siswa ketika guru memberikan tugas,
pengaturan urutan jadwal, pengaturan tempat duduk siswa, penempatan papan tulis, penataan peralatan milik siswa,
pengontrolan peralatan secara rutin menggunakan model regu yang dipantau oleh ketua regu dan sebagainya.
7. Persyaratan PTK bagi Guru
