Modul PLPG PLB Rayon 113 UNS Surakarta
31 Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 10 Surakarta
2. Pendahuluan a. Latar Belakang Masalah
Penelitian dilakukan untuk memecahkan permasalahan pembelajarn di kelas. Kemukakan hal-hal yang mendorong atau
argumentasi pentingnya dilakuka penelitian. Mengapa sesuatu itu dipermasalahkan dan akan diteliti. Uraikan proses yang terjadi-yang
dilakuakan guru atau antara guru dan guru atau anatara guru dan dosen-dalam mengidentifikasi permasalahan penelitian. Dalam bagian
ini perlu dikemukakan kondisi nyata baik siswa maupun guru, masalah nyata adanya kesenjangan antara kenyataan yang ada dengan
kondisi yang seharusnya atau diharapkan. Kemukakan data-data atau fakta-fakta yang ditemukan di lapangan di kelas atau sekolah, baik
dari refleksi guru itu sendiri, pengamatan terhadap kegiatan KBM, wawancara dengan siswa atau guru, analisis berbagai dokumen yang
relevan, dan sebagainya. Sejalan dengan masalah yang telah anda kemukakan, pilihlah tindakan untuk mengatasi masalah tersebut.
Untuk lebih meyakinkan bahwa pilihan tindakan yang anda ajukan memiliki pijakan ilmiah sedapat mungkin cerahi dengan kerangka
teoritik dari studi pustaka.
b. Perumusan Masalah
Permaslahan merupakan bagian terpenting dalamm sebuah proposal penelitian. Permasalahan adalah pertanyaan-pertanyaan yang
jawabannya ingin dikaji melalui penelitian. Permasalahn hendaknya dirumuskan secara jelas dan rinci dan sebaiknya dalam bentuk
pertanyaan. Hendaknya diingat bahwa permasalahan yang akan dikaji merupakan permasalahan nyata yang terdapat di kelas atau di sekolah.
Oleh karena itu, variabel yang akan dikaji harus diungkapkan secara jelas dan demikian pula hubungan antar variabel yang dikaji. Dengan
perkataan lain, dalam perumusan masalah, hendaknya tergambar permasalahan dan tindakan yang bakal dilakukan.
Modul PLPG PLB Rayon 113 UNS Surakarta
32
Contoh: 1 bagaimanakah penerapan strategi komposisi terkendali dan terarah
untuk meningkatkan kemampuan menulis? 2 Apakah penerapan strategi komposisi terkendali dan terarah dapat
meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis? 3 Apakah penerapanstrategi komposisi terkendali dan terarah dapat
meningkatkan kemampuan menulis siswa? Penentuan permasalahan penelitian memerlukan kehati-hatian dan
kecermatan. Harus disadari oleh peneliti bahwa tidak semua masalah keilmuan yang dihadapi dan telah diidentifikasi akan dijamin sebagai
masalah yang layak dan sesuai untuk diteliti. Peneliti perlu memperhatikan hal-hal berikut ini.
1
kemanfaatan hasil penelitian, yaitu seberapa jauh penelitian terhadap suatu masalah tersebut akan memberikan sumbangan
teori ilmu pengetahuan atau pada pemecahan masalah-masalah praktis
2 kriteria pengetahuan yang dipermasalahkan, yaitu a
mempunyai khasanah keilmuan yang dapat dipakai untuk pengajuan hipotesis dan b memiliki kemungkinan
mendapatkan sejumlah fakta empirik yang diperlukan guna pengujian hipotesis.
3 Persyaratan dari segi peneliti, yaitu seberapa jauh kemampuan
si peneliti untuk melakukan penelitian. Hal ini setidak-tidaknya menyangkut 5 faktor: biaya, waktu, alat adan bahan, bekal
kemampuan teoritis peneliti, dan penguasaan peneliti terhadap metode penelitian yang akan digunakannya.
c. Tujuan Penelitian
Kategori