Sudut Sehadap Materi Pembelajaran

Elaborasi 1. Guru membagikan media berupa komik yang akan digunakan pembelajaran hari ini. 2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sejenak komik yang telah dibagiakan. 3. Guru meminta peserta didik untuk membaca komik tentang sudut sehadap dan sudut berseberangan. 4. Guru meminta peserta didik untuk mediskusikan bukti sudut sehadap dan sudut berseberangan. 5. Guru meminta peserta didik menjelaskan hasil diskusinya. 6. Guru meminta peserta didik yang lain memperhatikan penjelaskan temannya. 7. Guru memberikan apresiasi dengan memberikan tepuk tangan bagi peserta didik yang telah menjelaskan pembuktian sudut sehadap dan berseberangan. 1. Siswa membagikan komik kepada temannya secara estafet. 2. Siswa membaca komik yang telah dibagikan. 3. Siswa membaca komik tentang sudut sehadap dan sudut berseberangan. 4. Siswa mendiskusikan dan menemukan bukti sudut sehadap dan sudut berseberangan. 5. Salah satu siswa mewakili kelompok menjelaskan hasil diskusi tentang bukti sudut sehadap sudut berseberangan. 6. Siswa lain mengikuti penjelasan temannya. 7. Siswa memberikan tepuk tangan kepada temannya yangtelah menjelaskan. Konfirmasi 1. Guru bersama-sama peserta didik membahas hasil dari jawaban peserta didik yang telah menjelaskan kepada teman-temannya. 2. Guru memberi penguatan terhadap jawaban peserta didik yang telah dibahas. 1. Siswa mengikutipembahasan guru. 2. Siswa memperhatikan penguatan guru. Penutup 1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan secara lisan dan tertulis mengenai sudut sehadap dan sudut berseberangan. 2. Guru mengajak perserta didik untuk merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan memberikan pertanyaan: Bagaimana perasaan kalian selama pembelajaran? 3. Guru memberi latihan sebagai pekerjaan rumah dari soal-soal yang ada pada buku paket halaman 253 nomor 1 dan 2b. 4. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya yaitu tentang sudut sepihak. 5. Guru menutup pembelajaran dengan memberi salam penutup. 1. Siswa bersama-sama membuat kesimpulan mengenai sudut sehadap dan sudut berseberangan. 2. Siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. 3. Siswa mendengarkan penjelasan tugas dari guru. 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru. 5. Siswa menjawab salam dari guru. 10 menit