Sudut Dalam Sepihak Sudut Sepihak
langkah pembelajaran yaitu belajar dengan komik dan
diskusi. a.
Disksusi kelompok b.
Presentasi hasil diskusi c.
Penarikan kesimpulan memperhatikan
langkah-langkah pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Guru membimbing siswa untuk
mengeksplor pengetahuan tentang sudut sepihak dalam tanya jawab,
misalnya “pernahkan kalian mempelajari sudut sepihak?”
2. Guru membagi peserta didik
dalam beberapa kelompok.
Elaborasi
1. Guru meminta siswa membuka
komik yang akan digunakan pembelajaran hari ini.
2. Guru meminta peserta didik
untuk membaca komik tentang sudut sepihak.
3. Guru meminta peserta didik
untuk mediskusikan bukti sudut sepihak.
4. Guru meminta peserta didik
menjelaskan hasil diskusinya. 1.
Siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan guru.
2. Siswa mengikuti
pembagian kelompok yang
dilakukan guru.
1. Siswa membuka
komik untuk pembelajaran.
2. Siswa membaca
komik yang telah dibagikan.
3. Siswa
mendiskusikan dan menemukan bukti
sudut sepihak dalam kelompok.
4. Beberapa kelompok
menjelaskan hasil diskusi tentang bukti
60 menit
5. Guru meminta peserta didik yang
lain memperhatikan penjelaskan temannya.
6. Guru memberikan apresiasi
dengan memberikan tepuk tangan bagi peserta didik yang telah
menjelaskan pembuktian sudut sepihak.
Konfirmasi
1. Guru bersama-sama peserta didik
membahas hasil dari jawaban peserta didik yang telah
menjelaskan kepada teman- temannya.
2. Guru memberi penguatan
terhadap jawaban peserta didik yang telah dibahas.
sudut sepihak. 5.
Siswa lain mengikuti
penjelasan temannya.
6. Siswa memberikan
tepuk tangan kepada temannya yangtelah
menjelaskan.
1. Siswa mengikuti
pembahasan guru.
2. Siswa
memperhatikan penguatan guru.
Penutup 1.
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan secara lisan
dan tertulis mengenai sudut sepihak.
2. Guru mengajak perserta didik
untuk merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan dengan memberi pertanyaan: bagaimana
pembelajaran hari ini menurut kalian?
1. Siswa bersama-sama
membuat kesimpulan
mengenai sudut sepihak.
2. Siswa merefleksikan
kegiatan pembelajaran yang
dilaksanakan. 10 menit