Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran
peserta didik siap untuk memulai kegiatan
pembelajaran. 3.
Apersepsi : a.
Guru mengingatkan kembali tentang materi
sebelumnya yaitu melukis sudut
dan dengan
menggunakan busur dan jangka.
b. Guru melakukan cek
pemahaman peserta didik secara singkat tentang
melukis sudut dengan tanya jawab.
4. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yaitu peserta didik diharapkan dapat
melukis sudut ,
, dan .
5. Guru menyampaikan
langkah-langkah pembelajaran yaitu belajar
dengan menggunakan media komik.
3. Siswa mengingat
kembali cara melukis sudut.
4. Siswa memperhatikan
tujuan pembelajaran.
5. Siswa memperhatikan
langkah-langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Guru membimbing peserta
didik untuk mengeksplor pengetahuan tentang melukis
sudut ,
, dan ,
1. Siswa menjawab
pertanyaan yang diberikan guru.
60 menit
misalnya “bagaimana cara melukis sudut?”
2. Guru memberi apresiasi
kepada peserta didik yang berani menjawab.
Elaborasi
1. Guru meminta peserta didik
membuka komik yang berisi tentang melukis sudut
, , dan
. 2.
Guru meminta peserta didik membaca penjelasan
mengenai materi yang ada dalam komik dan
mempraktikkan bersama teman satu meja.
3. Guru meminta salah satu
peserta didik untuk menjelaskan kepada teman-
temannya menenai melukis sudut
, , dan
. 4.
Guru meminta peserta didik lain untuk menceritakan
kembali apa yang sudah dijelaskan oleh temannya
tadi. 5.
Guru memberikan apresiasi bagi peserta didik yang telah
menjelaskan cara melukis sudut
, , dan
. 1.
Siswa membuka komik untuk pembelajaran.
2. Siswa membaca komik
yang telah dibagikandan mempraktikkan bersama
teman satu meja.
3. Siswa menjelaskan
langkah-langkah melukis sudut
, , dan
.
4. Siswa lain mengikuti
penjelasan temannya.
5. Siswa memberikan tepuk
tangan kepada temannya yangtelah menjelaskan.
Konfirmasi
1. Guru bersama peserta didik
membahas apa yang sudah dijelaskan oleh dua peserta
didik tadi. 2.
Guru memberikan penguatan terhadap penjelasan yang
sudah dibahas. 1.
Siswa mengikuti pembahasan guru.
2. Siswa memperhatikan
penguatan guru.
Penutup 1.
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan secara
lisan dan tertulis mengenai cara melukis sudut
, ,
dan .
2. Guru memberikan
kesempatan kepada perserta didik untuk merefleksikan
kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3. Guru menyampaikan rencana
kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya
yaitu akan diadakan
post-test
. 4.
Guru menutup pembelajaran dengan memberi salam
penutup dan memberi motivasi kepada peserta
didik. 1.
Siswa bersama-sama membuat kesimpulan
mengenai melukis sudut ,
, dan dengan menggunakan
busur dan jangka. 2.
Siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran
yang dilaksanakan.
3. Siswa mendengarkan
penjelasan guru.
4. Siswa menjawab salam
dari guru. 10 menit