Jawab: sudut sehadap
sudut pelurus
Jadi,
b. Melukis Sudut
Lukisan sudut yang akan dibahas adalah melukis sudut yang besarnya tertentu, misalnya sudut yang besarnya
.Untuk melukis sudut-sudut tersebut tidak menggunakan busur derajat, melainkan menggunakan jangka dan penggaris. Busur
derajat digunakan untuk menggambar atau mengukur sudut. Berikut akan dibahas langkah-langkah melukis:
1 Melukis Sudut
Untuk melukis yang besarnya
, terlebih dahulu membuat garis
dan jadikan titik sebagai titik sudutnya.
Selanjutnya perhatikan langkah-langkah berikut: a
Dengan titik sebagai pusat dan jari-jari , buatlah busur
lingkaran melalui dan memotong perpanjangan di titik
.
b Dengan titik dan sebagai pusat dan panjang jari-jari lebih
dari , buatlah busur lingkaran yang saling berpotongan di
titik .
c Hubungkan titik dan , maka besar
.
Gambar 2.8 Melukis Sudut 2
Melukis Sudut
Untuk melukis sudut , lukislah sudut
terlebih dahulu, kemudian melukis garis bagi sudut itu sehingga sudut yang
besarnya terbagi menjadi dua bagian yang sama. Langkah-
langkah untuk melukis sudut adalah:
a Lukislah
.
b Lukis garis bagi
, yaitu garis bagi , maka besar
.
Gambar 2.9 Melukis Sudut 3
Melukis Sudut
Untuk melukis yang besarnya
, perhatikan langkah- langkah berikut:
a Buat busur lingkaran dengan pusat dan jari-jari
.
b Dengan pusat dan panjang sisi yang tetap sama, buatlah
busur lingkaran sehingga busur tadi berpotongan di titik .
c Hubungkan titik dan , maka diperoleh
Gambar 2.10 Melukis Sudut 4
Melukis Sudut
Untuk melukis sudut , lukislah sudut
terlebih dahulu, kemudian lukis garis bagi sudut itu sehingga sudut yang besarnya
terbagi menjadi dua bagian yang sama. Langkah-langkah untuk melukis sudut
adalah: a
Lukis sudut
.
b Dengan pusat dan serta lebar jangka yang sama,lukislah
busur lingkaran yang saling berpotongan di
c Hubungkan titik A dan , maka diperoleh
karena jika sudut dibagi menjadi dua sama besar akan
menghasilkan sudut
Gambar 2.11 Melukis Sudut 5
Melukis Sudut
Untuk melukis sudut , lukislah sudut
terlebih dahulu, kemudian ditambahdengan sudut
. Salah satu kaki sudut menjadi salah satu kaki sudut
. Langkah-langkah melukis sudut
adalah sebagai berikut: a
Lukis sudut
.
b Dengan pusat , lukis sudut
.
c Hubungkan titik dengan sudut
yang terbentuk, maka diperoleh
karena penjumlahan dari sudut dengan sudut
sehingga menjadi sudut .
Gambar 2.12 Melukis Sudut B.
Kerangka Berpikir
Selama ini banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar yang dialami siswa dapat mempengaruhi hasil belajarnya. Siswa yang
mengalami kesulitan belajar kebanyakan memperoleh hasil belajar yang rendah. Untuk memperbaiki hasil belajar siswa perlu adanya motivasi belajar
agar siswa semangat dalam belajar. Motivasi belajar merupakan salah satu yang penting dalam memulai
kegiatan pembelajaran. Dengan motivasi seseorang dapat melakukan dan mengikuti kegiatan dengan baik. Motivasi juga dibutuhkan dalam proses
belajar, karena jika seorang siswa tidak memiliki motivasi dalam belajar maka siswa tersebut tidak dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan hal-
hal yang penting dalam pembelajaran tidak dapat terserap dengan baik pula.
Media pembelajaran menggunakan komik merupakan salah satu media yang dapat membangkitkan motivasi belajar siswa dalam mempelajari
materi yang diajarkan guru. Hal ini dikarenakan komik memuat gambar- gambar yang dapat menarik perhatian dan membuat siswa fokus dalam
pembelajaran. Melalui komik siswa diharapkan dapat berfikir dan memahami materi yang diajarkan. Dengan media komik siswa tidak hanya
mendengarkan ceramah dari guru saja melainkan siswa diminta untuk membaca komik yang digunakan dalam pembelajaran. Dengan membaca
komik tersebut rasa jenuh dalam mengikuti pembelajaran dapat sedikit luntur dan berubah menjadi rasa senang, aktif, dan semangat dalam pembelajaran.
Media komik matematika yang diberikan dapat membuat pelajaran yang menarik sehingga siswa semangat dalam belajar. Selain itu, dapat juga
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Bagan 2.1 Alur Kerangka Berpikir
C. Hipotesis
Berdasarkan landasan teori di atas peneliti mengajukan hipotesis sebagai berikut:
1. Motivasi belajar siswa kelas VII SMP Kanisius Wonogiri yang
menggunakan media komik pada pembelajaran garis-garis sejajar yang dipotong oleh garis lain dan melukis sudut dengan menggunakan jangka
Hasil belajar Motivasi
belajar Pembelajar
an yang menarik
Media pembelajaran
komik Diperlukan
motivasi belajar
Hasil belajar
yang rendah
Siswa mengalami
kesulitan belajar
Kategori