Persiapan Penelitian Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian

72

BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian

1. Persiapan Penelitian

Sebelum pelaksanaan penelitian, peneliti melakukan persiapan penelitian. Peneliti telah memperoleh beberapa hal yang dapat menunjang berlangsungnya penelitian yang akan dilaksanakan. Hal-hal yang menunjang diantaranya: a. Peneliti berhasil mendapat izin melaksanakan penelitian dari SMP Kanisius Wonogiri. b. Peneliti berhasil membuat media pembelajaran komik matematika yang berisi tentang materi garis dan sudut pokok bahasan garis- garis sejajar yang dipotong oleh garis lain dan melukis sudut dengan menggunakan jangka dan penggaris. c. Peneliti mendapat surat pengantar dari Universitas yang akan diberikan ke sekolah. d. Peneliti berhasil menyusun instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar siswa, soal pretest ,soal posttest , dan lembar pengamatan keterlaksanaan RPP. e. Peneliti melakukan validasi instrumen ke pakar yaitu dengan berkonsultasi dengan dosen ahli dan guru matematika kelas VII untuk instrumen RPP, komik matematika, lembar pengamatan keterlaksanaan RPP dan angket motivasi belajar siswa, sedangkan untuk soal pretest dan posttest dilakukan validasi dengan dosen pakar dan guru matematika serta melakukan uji coba instrumen ke siswa lain yang bukan subjek penelitian. Uji coba soal pretest dan posttest dilakukan pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 09.45 –11.15 di kelas VIIA SMP Negeri 3 Ngadirojo terhadap 20 siswa. Hasil uji coba jawaban siswa tersebut kemudian dihitung validitas butir dengan menggunakan koreasi Product Moment dari Pearson dan reliabilitasnya dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach . Berikut hasil perhitungan validitas dan reliabilitas: 1 Validitas Instrumen Tes Hasil Belajar Validitas instrumen pretest dan posttest menggunakan rumus korelasi product moment dari P earson . Nilai yang digunakan dengan taraf signifikansi dan jumlah siswa 20 adalah . Hasil dari analisis validitas pretest dan posttest adalah sebagai berikut: Tabel 4.1Data Koefisien Validitas Item Soal Pretest No. Item Keterangan 1a Valid 1b Valid 2 Valid 3 Valid 4a Valid 4b Valid 4c Valid 5a Valid 5b Valid Dari tabel 4.1 terlihat bahwa validitas soal pretest yang diujikan valid semua. Jadi, semua soal pretest bisa digunakan dalam penelitian. Rincian perhitungan lebih lengkap terdapat pada Lampiran C.2. Tabel 4.2 Data Koefisien Validitas Item Soal Posttest No. Item Keterangan 1a Tidak Valid 1b Tidak Valid 2 Valid 3 Valid 4a Valid 4b Valid 5a Valid 5b Tidak Valid Dari tabel 4.2 terlihat bahwa hasil validitas soal posttest yang telah diujikan ada tiga soal yang tidak valid yaitu nomor 1a, 1b, dan 5b. Jadi, soal posttest yang digunakan dalam penelitian hanya soal yang valid saja. Rincian perhitungan lebih lengkap terdapat padaLampiran C.5. 2 Reliabilitas Instrumen Pretest dan Posttest Reliabilitas instrumen pretest dan posttest diukur menggunakan rumus Alpha Cronbach . Hasil dari uji reliabilitas pretest dan posttest kemudian dikonsultasikan dengan harga pada tabel dengan taraf signifikansi dan yaitu . Hasil dari analisis perhitungan data nilai pretest dan posttest siswa adalah sebagai berikut: Tabel 4.3 Hasil Perhitungan Koefisien Korelasi Uji Reliabilitas Pretest dan Posttest Instrumen Keterangan Pretest Reliabel Posttest Reliabel Jadi, untuk pretest dan posttest harga sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut reliabel. Hasil perhitungan reliabilitas pretest dan posttest selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran C.3 dan Lampiran C.6.

2. Pelaksanaan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP MINAT, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI KELAS VII SMP N 7 METRO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

32 124 71

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP Pengaruh Media Pembelajaran Komik Terhadap Tingkat Pemahaman Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun 2013/2014.

0 2 14

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP Pengaruh Media Pembelajaran Komik Terhadap Tingkat Pemahaman Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun 2013/2014.

0 4 12

Pengaruh media pembelajaran komik terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi garis dan sudut kelas VII SMP Kanisius Wonogiri tahun pelajaran 2016/2017.

0 2 354

Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VIIC di SMP Kanisius Gayam tahun ajaran 2016/2017.

0 0 284

PENGARUH MODEL CYCLE LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI GARIS DAN SUDUT KELAS VII MTSN KARANGREJO TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

PENGARUH MODEL CYCLE LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI GARIS DAN SUDUT KELAS VII MTSN KARANGREJO TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

PENGARUH MODEL CYCLE LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI GARIS DAN SUDUT KELAS VII MTSN KARANGREJO TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 4

PENGARUH MODEL CYCLE LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI GARIS DAN SUDUT KELAS VII MTSN KARANGREJO TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 11

PENGARUH MODEL CYCLE LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI GARIS DAN SUDUT KELAS VII MTSN KARANGREJO TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 21