56
C. Siklus II
Pelaksanaan siklus II merupakan tindakan lanjutan dari pembelajaran paduan suara pada siklus I menggunakan media audio. Dalam siklus ini,
peneliti mencoba untuk melanjutkan penelitian setelah melihat hasil dari siklus I yang masih belum sesuai dengan hasil yang diharapakan. Sehingga
dengan adanya siklus II diharapkan dapat memberikan hasil yang sesuai yang diharapakan. Adapun penjabaran hasil penelitian pada siklus II adalah
sebagai berikut:
1. Perencanaan
Dalam tahap ini, peneliti kembali merencakan dan mempersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan sebelum pelaksanaan penelitian. Berikut
adalah kegiatan yang dilakukan dalam tahap perencanaan meliputi: 1 Mengidentifikasi masalah melalui hasil tes pada siklus I. Berdasarkan
observasi yang telah dilakukan sebelumnya, peserta masih belum percaya diri dan juga intonasi masih belum dikuasi dengan baik
dalam bernyanyi serta siswa belum mengikuti pembelajaran dengan
fokus.
2 Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP menegenai materi yang diajarkan dan digunakan peneliti sebagai acuan dalam
pelaksanaan pembelajaran pada siklus I. RPP disusun sesuai dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan. Adapun RPP yang
digunakan dapat dilihat pada lampiran.
57
3 Menyiapkan media pembelajaran berupa lagu Himne Guru dalam format audio yang diarasansemen oleh Kagum Pangesti AR, serta
kelengkapan alat berupa laptop dan speaker. 4 Mendiskusikan tindakan yang akan dilakukan bersama pelatih.
Kegiatan latihan ini dibantu oleh Riyanto, S. Pd. sebagai kolaborator. Kolaborator bertugas untuk mengamati jalannya proses latihan,
memberi masukan serta menganalisis hasil praktik.
2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan pembelajaran pada siklus II ini dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Pelaksanaan tindakan pada tahap ini adalah
melaksanakan rencana yang telah disusun pada tahap sebelumnya. 1 Pertemuan I
Pertemuan II dilaksanakan pada hari Selasa, 18 Agustus 2015 pukul 14.00-15.00 WIB. Berikut uraian kegiatan pada
pertemuan I: a Pendahuluan
Peneliti bersama kolaborator masuk ke dalam ruang latihan untuk memulai kegiatan bersama dengan anggota paduan
suara. Dalam hal ini, peneliti bertindak sebagai pelatih. Setelah semua anggota siap mengikuti latihan, pelatih mengucapkan
salam dan berdoa, kemudian menjelaskan tujuan yang akan dicapai setelah mengikuti kegiatan latihan ini adalah penggunaan
58
media audio dapat meningkatkan hasil belajar ekstrakurikuler paduan suara siswa.
b Kegiatan Inti Pelatih mengajak siswa untuk melakukan vokalisis.
Vokalisis digunakan untuk melatih pita suara supaya tidak tegang serta untuk mengingat teknik vokal dalam bernyanyi. Pelatih
memutarkan lagu Himne Guru dalam format suara satu dan suara dua, siswa memperhatikan dengan seksama agar fokus dalam
mendengarkan bagian suara masing-masing. Kemudian pelatih mengajak siswa untuk bersama-sama menyanyikan lagu Himne
Guru. Beberapa siswa masih belum tepat dalam membidik nada, selanjutnya pelatih melakukan pendekatan personal pada siswa
tersebut dan memberikan pelatihan pada nada-nada yang belum tepat tersebut sampai siswa dapat menyanyikan dengan tepat.
Beberapa siswa kurang percaya diri ketika bernyanyi karena merasa suaranya kurang bagus, kemudian guru melakukan
pendekatan personal kepada beberapa siswa tersebut, memberikan motivasi bahwa siswa tersebut dapat bernyanyi dengan baik
namun harus banyak berlatih lagi, pelatih mengajari siswa bernyanyi secara berulang-ulang sampai rasa percaya diri siswa
tersebut muncul. Pelatih meminta siswa yang sering membuat gaduh untuk duduk di barisan paling depan supaya siswa dapat
mudah dibimbing. Kemudian pelatih melanjutkan mengajak siswa
59
menyanyikan secara bersama-sama dengan menerapkan teknik vokal yang baik dan benar.
c Penutup Pelatih mengevaluasi dengan mengajak siswa mencoba
mempraktikkan lagu model dengan teknik vokal yang benar. Pelatih bersama siswa menyimpulkan materi ya g diberikan pada
latihan hari tersebut. Sebelum meninggalkan ruang latihan pelatih memimpin doa dan mengucapkan salam.
2 Pertemuan II Pertemuan II pada siklus II dilaksanakan pada hari Sabtu, 22
Agustus 2015 pukul 14.00-15.00 WIB. Berikut ini merupakan uraian kegiatan pada pertemuan II:
a Pendahuluan Peneliti bersama kolaborator masuk ke dalam ruang
latihan untuk memulai kegiatan bersama dengan anggota paduan suara. Pelatih mengecek kesiapan siswa dan kehadiran siswa
dalam mengikuti latihan. Setelah semua anggota siap mengikuti latihan, pelatih mengucapkan salam dan berdoa, kemudian
menjelaskan tujuan serta harapan yang akan dicapai setelah mengikuti kegiatan latihan ini adalah penggunaan media audio
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada lagu Himne Guru.
60
b Kegiatan Inti Pelatih memutarkan lagu Himne Guru dalam format
audio, siswa mendengarkan lagu Himne Guru dengan seksama. Pelatih mengajak siswa untuk melakukan vokalisis. Vokalisis
digunakan untuk melatih pita suara supaya tidak tegang serta untuk mengingat teknik vokal dalam bernyanyi. Pelatih mengajak
siswa untuk mengingat semua materi lagu yang telah diajarkan sebelumnya. Setelah mencoba dinyanyikan beberapa kali, pelatih
mendengarkan lagu model gabungan dari suara satu dan suara dua pada lagu Himne Guru. Setelah beberapa kali diperdengarkan
pelatih mengajak siswa untuk menyanyikan kembali. Siswa sudah lebih percaya diri dalam bernyanyi dan teknik vokal dikuasai
dengan baik. c Penutup
Setalah dirasa cukup, pelatih mengevaluasi pembelajaran pada pertemuan II dan siswa dipersilakan istirahat. Kemudian
pelatih mengumumkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan diadakan tes unjuk kerja dengan lagu Himne Guru. Sebelum
meninggalkan ruang latihan pelatih memimpin doa dan mengucapkan salam.
61
3 Pertemuan III Pertemuan III pada siklus II dilaksanakan pada hari Sabtu,
29 Agustus 2015 pukul 14.00-15.00 WIB. Berikut adalah uraian kegiatan tersebut:
a Pendahuluan Peneliti bersama kolaborator masuk ke dalam ruang
latihan untuk memulai kegiatan bersama dengan anggota paduan suara. Pelatih mengecek kesiapan siswa dan kehadiran siswa
dalam mengikuti latihan. Setelah semua anggota siap mengikuti latihan, pelatih mengucapkan salam dan berdoa. Pelatih
mengingatkan kembali bahwa hari akan diadakan tes unjuk kerja untuk pengambilan nilai.
b Kegiatan Inti Pelatih melakukan vokalisis untuk mempersiapkan diri
siswa sebelum dilakukan tes unjuk kerja kemudian pelatih memberikan waktu kepada siswa untuk melakukan latihan
sebelum pengambilan nilai. Siswa bersama-sama menyanyikan lagu Himne Guru beberapa kali dengan bimbingan pelatih.
Setelah dirasa cukup kemudian dilakukan tes unjuk kerja.
62
c Penutup Setelah tes dilaksanakan, pelatih mengevaluasi hasil
latihan yang telah dilakukan serta hasil penilaian pada akhir siklus II. Pelatih memberikan masukan dan saran supaya paduan suara
dapat berkembang dan dapat memberikan prestasi yang baik untuk sekolah. Selanjutnya pelatih menutup pertemuan dengan
berdoa dan mengucapkan salam.
3. Hasil Observasi Siklus II
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan selama tiga kali pertemuan oleh kolaborator, hasil yang diperoleh adalah:
1 Siswa lebih bersemangat mengikuti latihan dibandingkan dengan latihan-latihan sebelumnya;
2 Siswa semakin baik dalam membidik nada dan menyanyikan lagu dengan benar, serta peningkatan kepercayaan diri dalam
bernyanyi. Adapun hasil tes akhir siklus I dapat dilihat dari Tabel 6:
63
Tabel 6. Hasil Evaluasi Penilaian Hasil Belajar Paduan Suara Siswa pada Siklus II
Tabel 6 menunjukkan nilai tes unjuk kerja pada siklus II paduan suara di SMPN 2 Gamping. Nilai rata-rata yang diperoleh adalah 72,78. Jika
dilihat dari hasil tes yang diperoleh semua responden sudah memenuhi standar keberhasilan tindakan dengan presentase 100. Dengan
demikian, bahwa upaya untuk meningkatkan hasil belajar paduan suara siswa di SMPN 2 Gamping melalui penggunaan media audio pada siklus
II dapat dikatakan berhasil.
Nama Nilai
Keterangan
Responden 1 68,75
Baik
Responden 2 75,00
Baik
Responden 3 71,87
Baik
Responden 4 84,37
Sangat Baik
Responden 5 65,62
Baik
Responden 6 65,62
Baik
Responden 7 68,75
Baik
Responden 8 68,75
Baik
Responden 9 68,75
Baik
Responden 10 75,00
Baik
Responden 11 78,12
Baik
Responden 12 65,62
Baik
Responden 13 68,75
Baik
Responden 14 90,62
Sangat Baik
Responden 15 84,37
Sangat Baik
Responden 16 71,87
Baik
Responden 17 65,62
Baik
Responden 18 Responden 19
65,62 Baik
75,00 Baik
Responden 20 87,50
Sangat Baik Responden 21
75,00 Baik
Responden 22 68,75
Baik Responden 23
65,62 Baik
Responden 24 71,87
Baik
Jumlah Rata-rata
Min Max
1746,87 72,78
65,62 90,62
Baik
64
4. Refleksi
Dari data yang diperoleh berdasarkan hasil pengamatan dan tes praktik, diketahui bahwa kemampuan siswa dalam bernyanyi dengan
menggunakan media audio mengalami peningkatan. Dalam pelaksanaan siklus II, proses pembelajaran berjalan dengan baik yaitu sesuai dengan
yang telah direncanakan. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa faktor, yaitu sebagai berikut :
1. Adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menyanyikan lagu Himne Guru;
2. Siswa semakin antusias dalam menerima materi pelajaran; 3. Siswa semakin mudah menerima materi bernyanyi dengan
menggunakan media audio; 4. Adanya peningkatan kembali hasil belajar siswa. Berikut hasil
peningkatan nilai yang ada pada siklus I dan siklus II, maka dapat digambarkan sebagai berikut :
65
Gambar 4. Grafik Hasil Penilaian Siklus I dan Siklus II
Berdasarkan gambar 4, dapat dilihat bahwa nilai rata-rata siklus II meningkat. Antara hasil tes siklus I dengan siklus II mengalami
peningkatan nilai sebanyak 8,72. Jika dihitung dalam prosentase, diperoleh hasil sebagai berikut :
Dari penghitungan tersebut diperoleh peningkatan hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 13,61. Dari adanya tindakan siklus I dan
siklus II sudah terlihat adanya peningkatan dan siswa sudah dapat bernyanyi dengan teknik yang benar dan terdapat 4 siswa yang
memperoleh nilai dengan kategori sangat baik.
Nilai Terendah Nilai Tertinggi
Rata-rata Siklus I
50 81,25
64,06 Siklus II
65,62 90,62
72,78 10
20 30
40 50
60 70
80 90
100
N IL
A I
Hasil Penilaian Siklus I dan Siklus II
66
Dari hasil siklus ini, didapat semua responden telah mencapai kriteria keberhasilan tindakan. Setelah berkoordinasi dengan kolaborator,
maka proses tindakan ini disepakati untuk berhenti pada siklus II. Adapaun nilai hasil tes unjuk kerja anggota paduan suara selama latihan
melalui penggunaan media audio dapat dilihat dari tabel berikut ini: Tabel 7. Hasil Evaluasi Penilaian Hasil Belajar Paduan Suara Siswa pada Pra Siklus, Siklus I,
dan Siklus II
Nama Pra Siklus
Siklus I Siklus II
Nilai Keterangan
Nilai Keterangan
Nilai Keterangan
Responden 1 46,87
Cukup 53,12
Cukup 68,75
Baik
Responden 2 53,12
Cukup 65,62
Baik 75,00
Baik
Responden 3 53,12
Cukup 65,62
Baik 71,87
Baik
Responden 4 65,62
Baik 75,00
Baik 84,37
Sangat Baik
Responden 5 46,87
Cukup 56,25
Cukup 65,62
Baik
Responden 6 50,00
Cukup 59,37
Cukup 65,62
Baik
Responden 7 53,12
Cukup 59,37
Cukup 68,75
Baik
Responden 8 59,37
Cukup 65,62
Baik 68,75
Baik
Responden 9 53,12
Cukup 62,50
Baik 68,75
Baik
Responden 10 56,25
Cukup 65,62
Baik 75,00
Baik
Responden 11 62,50
Baik 71,87
Baik 78,12
Baik
Responden 12 50,00
Cukup 65,62
Baik 65,62
Baik
Responden 13 43,75
Cukup 50,00
Cukup 68,75
Baik
Responden 14 71,87
Baik 81,25
Sangat Baik 90,62
Sangat Baik
Responden 15 62,25
Baik 71,87
Baik 84,37
Sangat Baik
Responden 16 53,12
Cukup 62,50
Baik 71,87
Baik
Responden 17 46,87
Cukup 56,25
Cukup 65,62
Baik
Responden 18 Responden 19
50,00 Cukup
65,62 Baik
65,62 Baik
53,12 Cukup
65,62 Baik
75,00 Baik
Responden 20 65,62
Baik 78,12
Baik 87,50
Sangat Baik Responden 21
53,12 Cukup
65,62 Baik
75,00 Baik
Responden 22 50,00
Cukup 53,12
Cukup 68,75
Baik Responden 23
50,00 Cukup
56,25 Cukup
65,62 Baik
Responden 24 53,12
Cukup 65,62
Baik 71,87
Baik
Jumlah Rata-rata
1303,12 54,29
Cukup 1537,50
64,06 Baik
1746,87 72,78
Baik
67
D. Pembahasan
Kategori