37 yang menjadi subek penelitian adalah siswa kelas V SD dengan jumlah 17
siswa.
D. Langkah-langkah Penelitian 1. Proses urutan kegiatan yang mula-mula dilaksanakan dalam
penelitian tindakan ini adalah sebagai berikut: a. Survey
Survey dilakukan secara langsung untuk melaksanakan pengamatan dalam rangka penjajagan kemungkinan kesediaan sekolah yang
bersangkutan untuk digunakan sebagai tempat penelitian. Survey dilaksanakan dengan tujuan untuk mengidentifikasi permasalahan
yang terkait dengan proses pembelajaran.
b. Perizinan
Kegiatan memperoleh izin dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang berlaku dengan pihak terkait dalam hal ini perizinan penelitian.
2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Pelaksanaan rencana tindakan disesuaikan dengan desain penelitian yang telah ditetapkan yaitu putaran spiral yang terbagi atas tahapan
sebagai berikut:
a. Perencanaan
Pada tahap ini dilakukan beberapa kegiatan, antara lain: 1 Mengembangkan Silabus dan Sistem Penilaian sesuai dengan
standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan disajikan. 2 Menyusun RPP sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai.
38 3 Menyusun soal-soal turnamen yang dibuat oleh siswa dan telah
dikonsultasi kan dengan guru bidang studi untuk pertandingan antar kelompok.
4 Membuat lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa selama
pembelajaran sebelum
menggunakan model
pembelajaraan kooperatif tipe TGT, pada saat menggunakan dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT.
b. Tindakan
Tahap ini dilakukan tindakan terhadap subjek penelitian yang telah direncanakan sebelumnya, yang terdiri dari:
1 Pembukaan a Guru membuka pelajaran, kemudian memberikan pengantar
materi pelajaran dan memotivasi siswa. b Guru memberikan penjelasan mengenai pembelajaran yang
akan dilakukan. c Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi
yang ingin dicapai. 2 Kegiatan Inti
a Siswa diminta berkelompok sesuai kelompok yang telah ditentukan.
b Siswa belajar dalam kelompok yang telah ditentukan dengan mempelajari materi yang telah ditentukan dari LKS
dan buku paket yang relevan
39 c Siswa membuat rangkuman hasil diskusi kelompok dan
masing-masing kelompok mempresetasikan hasil diskusi tersebut. Bagi kelompok yang tidak presentasi boleh
mengajukan pertanyaan. d Selanjutnya diadakan turnamen antar anggota kelompok
dengan kemampuan yang sama dengan menjawab pertanyaan yang dibuat oleh guru
3 Penutup a Evaluasi siklus 1
b Pemberian penghargaan pada kelompok terbaik.
c. Observasi atau pengamatan.
Pengamatan dilakukan selama diskusi berlangsung, peneliti mengadakan pengamatan dengan mengacu pada lembar pengamatan
yang dipersiapkan. Pengamatan dilaksanakan untuk mengukur aktivitas belajar siswa, dengan cara mengamati perubahan tingkah
lakunya. Selain mengisi format observasi, pengamat juga mencatat semua temuan baik kekurangan maupun kelebihan dalam
pelaksanaan tindakan yang nantinya akan digunakan sebagai komponen pengumpulan data penelitian.
d. Refleksi
Kategori