35
Dari beberapa jenis-jenis media dapat disimpulkan, jenis- jenis media yang dapat digunakan dalam pembelajaran adalah:
1 Media visual yaitu media yang dapat dilihat dengan indra penglihatan seperti media gambar, poster, dan media papan tulis
2 Media audio yaitu media pembelajaran yang berbasis suara atau bunyi seperti: radio, rekaman
3 Media audio visual: media yang dapat dilihat maupun didengar seperti : televisi, DVD atau VCD,
4 Media penyaji: media yang di sajikan untuk proses belajar mengajar. Media ini di kelompokkan kedalam enam jenis yaitu: kelompok kesatu: grafis,
bahan cetak, dan gambar diam, kelompok kedua: media proyeksi diam, kelompok ketiga yaitu: media audio, kelompok keempat: media gambar
hidupfilm, kelompok kelima: media televisi, kelompok keenam: multimedia 5 Media berbasis komputer: media yang menggunakan komputer sebagai
penyajian dalam penyampaian materi pada proses pembelajaran.
c. Fungsi dan manfaat media
Dalam suatu proses belajar mengajar, media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang harus ada dan digunakan oleh guru
untuk menyampaikan materi pembelajaran. Menurut Daryanto 2013:6 Secara umum dapat dikatakan media mempunyai kegunaan antara lain:
1 Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalitas 2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga dan daya indra
3 Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar
4 Memungkinkan anak belajar mandiri sesuia dengan bakat dan kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya
5 Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama
36
6 Proses pembelajaran mengandung lima komponen komunikasi , guru komunikator,
bahan pembelajaran,
media pembelajaran,
siswa komunikan dan tujuan pembelajaran
Kontribusi media pembelajaran menurut Kemp and Dayton1985, adalah: 1 Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar
2 Pembelajaran dapat lebih menarik 3 Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar
4 Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat di perpendek 5 Kualitas pembelajaran dapat meningkat
6 Proses pembelajaran dapat berlangsung berlangsung kapanpun dan dimanapun di perlukan
7 Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat di tingkatkan
8 Peran guru mengalami perubahan ke arah yang positif Levie Dan Lentz 1982, mengemukakan empat fungsi media
pembelajaran khususnya media visual yaitu: 1 Fungsi atensi yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa berkosentrasi
kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang di tampilkan atau menyertai teks materi pelajaran.
2 Fungsi afektif media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar atau membaca teks yang bergambar. Gambar atau lambang
dapat menggugah emosi dan sikap siswa misalnya informasi yang menyangkut masalah sosial atau ras.
3 Fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan- temuan penelitian yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar
37
pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar.
4 Fungsi kompensantoris media pembelajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks
membantu siswa yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya kembali.
Sudjana dan Rivai 1992:2 mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa yaitu:
1 Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar
2 Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat di pahami oleh siswa dan memungkinkanya menguasai dan mencapai tujuan
pembelajaran 3 Metode mengajar akan lebih bervariasi tidak semata- mata komunikasi
verbal melalui penuturan kata- kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosandan guru tidak kehabisan tenaga apalagi kalau guru menjagar pada
setiap jam pelajaran. 4 Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar mengajar sebab tidak
hanya mendengarkan uraian guru tetapi juga aktivitas lain.
d. Prinsip-Prinsip Pemilihan Media
