93
melakukan perbaikan pada pelaksanaan model pembelajaran langsung berbantuan media
Macromedia Flash yang di gunakan pada siklus kedua
d. Refleksi
Refleksi bertujuan untuk mengetahui kekurangan-kekurangan atau kelebihan-kelebihan yang terjadi selama pembelajaran. Refleksi dilakukan oleh
peneliti dan guru yang bersangkutan dengan cara berdiskusi. Dalam refleksi, peneliti dan observer menganalisis hasil yang di peroleh dalam observasi. Guru
menilai hasil tes siswa dan hasil unjuk kerja siswa. Hasil analisis data yang diperoleh dalam tiap- tiap pertemuan pada siklus pertama digunakan untuk
memahami masalah dan hambatan yang terjadi selama tindakan di berikan sehingga dapat digunakan untuk membuat rencana tindakan baru yang akan
dilaksanakan dalam siklus kedua.
3. Siklus II
a. Perencanaan
Perencanaan tindakan dilakukan oleh peneliti berkolaborasi dengan guru. Berdasarkan hasil dari refleksi pada siklus pertama, rencana tindakan pada siklus
kedua adalah: 1 Sesuai hasil refleksi siklus pertama, perencanaan siklus kedua adalah
melanjutkan materi membuat pola busana pesta anak sesuai desain. Siswa di beri pemahaman tentang pelaksanaan pembelajaran langsung. Selain itu
guru harus lebih memotivasi siswa untuk aktif dalam belajar. Agar siswa lebih semangat mengikuti pelajaran
2 Menyusun perangkat pembelajaran, berupa skenario pembelajaran dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP RPP yang di susun oleh peneliti
94
dengan pertimbangan dari dosen dan guru yang bersangkutan. RPP ini berguna sebagai pedoman guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran
di kelas RPP secara lengkap di sajikan dalam lampiran 3 Merumuskan langkah- langkah pembelajaran yang terdiri dari kegiatan awal,
kegiatan inti, dan kegiatan menutup pelajaran. 4 Menyiapkan media pembelajaran berupa Macromedia Flash. Macromedia
Flash di gunakan untuk menjelaskan materi membuat pola yang berisi langkah- langkah dalam membuat pola busana pesta anak
5 Peneliti dan observer menyiapkan lembar instrumen sesuai dengan format dari peneliti yaitu: menggunakan instrument lembar penilaian unjuk kerja,
lembar observasi, tes uraian, dan angket. Dilengkapi dengan lembar observasi untuk pengamatan terhadap proses belajar mengajar.
b. Tindakan
Tahap ini merupakan implementasi atau pelaksanaan dari semua rencana yang telah di buat. Seluruh tindakan di lakukan oleh guru mata pelajaran
membuat pola. Sedangkan peneliti dan teman sejawat bertugas sebagai pengamat. Adapun tindakan yang di lakukan adalah sebagai berikut:
a Pendahuluan 1 Guru menyampaikan secara singkat tentang model pembelajaran langsung
berbantuan media Macromedia Flash
2 Menyampaikan tujuan pembelajaran khusus yang ingin di capai 3 Apersepsi materi dan guru membagikan jobsheet kepada seluruh siswa
b Kegiatan inti 1 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar
95
2 Guru memberikan tugasi individu kepada siswa 3 Guru menjelaskan tahapan membuat pola busana pesta anak sesuai desain
4 Mengecek dan membimbing pekerjaan siswa c Menutup pelajaran
1 Guru memberikan tes uraian kepada siswa untuk mengukur pemahaman dan pengetahuan siswa
2 Guru mengevaluasi sebagaian dari hasil pekerjaan siswa berdasarkan penilaian unjuk kerja, sebagai kesimpulan dari ketercapaian materi yang di
sampaikan 3 Guru menyampaikan infomasi pembelajaran berikutnya dan menutup
pelajaran dengan mengucapkan salam.
c. Pengamatan
