6 bimbingan gemar membaca terhadap siswa untuk meningkatkan kecintaan siswa
terhadap budaya membaca. Hal ini menyebabkan kurangnya pemanfaatan perpustakaan sekolah dan pemanfaatan buku-buku sekolah.
Permasalahan lain mengenai pemanfaatan perpustakaan adalah kurangnya motivasi siswa, dengan lebih ditekankan adanya motivasi kepada
siswa maka siswa akan lebih aktif dalam pembelajaran dan hasil belajar akan lebih meningkat. Penerapkan metode aktif atau pembelajaran aktif kepada siswa,
diharapkan siswa akan lebih tertarik mengunjungi perpustakaan sekolah untuk mencari sumber belajar. Kurangnya waktu berkunjung siswa ke perpustakaan.
Jam wajib kunjung ke perpustakaan perkelas belum berjalan secara optimal. Hal ini menyebabkan pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar menjadi
berkurang. Berdasarkan paparan di atas, maka peneliti tertarik untuk meneliti lebih
lanjut tentang “Pemanfaatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar Siswa Program Keahlian Patiseri di SMK Pius X Magelang Tahun Ajaran 20142015
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang maka muncul berbagai permasalahan yang berkaitan dengan pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dan
pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa di SMK PIUS X Magelang, sehingga dapat diidentifikasi antara lain:
1. Belum maksimalnya kualitas SDM di Indonesia dalam bidang pendidikan baik dari segi sumber daya manusia maupun sarana dan prasarana pendidikan.
2. Kurang maksimalnya penggunaan perpustakaan sekolah karena budaya membaca dan menulis masih asing bagi sebagian keluarga di Indonesia.
7 3. Kurangnya koleksi buku diperpustakaan yang mendukung pembelajaran
karena pemberian materi pembelajaran terkadang disesuaikan dengan informasi-informasi terbaru yang ada pada saat ini.
4. Kurangnya waktu yang dimiliki siswa untuk berkunjung ke perpustakaan SMK PIUS X Magelang karena waktu yang digunakan untuk berkunjung hanya
waktu istirahat. 5. Kurangnya motivasi dan minat membaca siswa karena kegiatan tersebut
dianggap kegiatan yang membosankan dan tidak menarik, sehingga perpustakaan sekolah SMK PIUS X Magelang tidak termanfaatkan secara
maksimal. 6. Belum adanya bimbingan minat gemar membaca di perpustakaan sekolah
SMK PIUS X Magelang untuk meningkatkan pemanfaatkan perpustakaan sekolah.
7. Kurang optimalnya pemanfaatan koleksi-koleksi buku bidang Patiseri di perpustakaan sekolah SMK PIUS X Magelang sebagai sumber belajar.
8. Kurang maksimalnya penggunaan sarana yang ada diperpustakaan SMK PIUS X magelang untuk pencarian sumber informasi belajar karena
perkembangan teknologi yang memudahkan akses informasi melalui smartphone yang dimiliki oleh siswa.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan hasil identifikasi masalah yang dikemukakan di atas, banyak masalah yang muncul dalam usaha pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh
siswa di SMK PIUS X Magelang. Dari berbagai permasalahan tersebut, tidak semuanya dijadikan fokus penelitian. Penelitian ini akan difokuskan pada
8 pemanfaatan perpustakaan sekolah SMK PIUS X Magelang sebagai sumber
belajar siswa pada siswa program keahlian Patiseri.
D. Rumusan Masalah
