82 Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat mengidentifikasi contoh sikap
hidup rukun dalam kemajemukan teman dengan teliti 3. SBdP
Dengan memperhatikan demonstrasi guru tentang pola irama lagu, siswa dapat mengidentifikasi berbagai pola irama lagu dengan menggunakan alat musik ritmis
denan teliti. 4. PPKn
Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman teman bermain di sekitar rumah berdasarkan kegemaran dengan teliti.
Dengan kegiatan menulis cerita tentang hidup rukun, siswa dapat menceritakan perilaku rukun dengan teman bermain di sekitar rumah dengan bahasa ang santun.
E. Materi Ajar Materi Pokok
Matematika : Menulis Lambang Bilangan sampai 500
Bahasa Indonesia : Mengenal Teks Permintaan Maaf
SBdP : Menyanyikan dan Membuat Lagu Anak-anak
Sederhana
PPKn : Perilaku rukun dengan teman
F. PendekatanModelMetode Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik
Model Pembelajaran : Cooperative Learning
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, Kerja kelompok, Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Waktu
Kegiatan Awal
Guru mengucapkan salam pembuka Berdo’a
Guru memeriksa kehadiran siswa Guru memberikan apersepsi guru bersama
siswa menyanyikan lagu Guru menginformasikan tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang “Hidup Rukun” dengan sub tema “Hidup Rukun dengan
teman be rmain”
10 menit
Kegiatan Inti Guru menunjukkan media berupa gambar
bermain sepeda Siswa mengamati media tersebut
Siswa mendeskripsikan gambar yang 190 menit
83 diamati
Siswa diminta membaca teks percakapan tentang bermain dalam kerukunan dengan
memperhatikan EYD Siswa membuat pertanyaan dari teks
percakapan yang sudah dibaca kartu pertanyaan
Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan pertanyaan yang dibuat dengan temannya di
depan kelas Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
temannya Siswa kembali mengamati gambar yang
mencerminkan hidup rukun dalam keberagaman
Siswa membaca balon percakapan berdasarkan gambar yang diamati
Siswa diarahkan menulis isi cerita berdasarkan balon percakapan yang dibaca
Siswa diarahkan guru untuk menulis dengan ejaan yang benar
Siswa membaca tulisan yang telah dibuat, siswa menceritakan pengalamannya tentang
kerukunan ketika bermain dengan bahasa yang santun
Siswa menjawab pertanyaan dari cerita yang didengar
Siswa menjelaskan manfaat hidup rukun ketika bermain di sekitar rumah teman
Siswa menjelaskan akibat tidak bersikap rukun ketika bermain di sekitar rumah
Siswa menyanyikan lagu “disini senang disana senang” sesuai dengan teks lagu
dengan memperhatikan tempo dan irama Siswa membaca teks bacaan yang memuat
nomor rumah Siswa mengamati gambar dua rumah yang
ada nomor rumahnya Siswa membaca lambang bilangan yang
diamati Siswa menulis lambang bilangan dari soal
yang ada pada buku
84 Siswa menulis bacaan lambang bilangan
dengan tulisan tegak bersambung pada lembar kerja yang ada di bukunya.
Kegiatan Akhir
Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran
Guru melakukan refleksi Guru menyampaikan pesan kognitif dan
afektif misalnya: jangan lupa belajar di rumah anak-anak, jangan lupa berpamitan
kepada orang yang ada di rumah sebelum berangkat ke sekolah, sesama teman harus
hidup rukun
Guru berdoa dan mengucapkan salam penutup
H. Sumber dan Media Pembelajaran
