159 kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari
sumber-sumber yang tersedia
IPA
3.4.Mengdentifikasikan perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap
keseimbangan lingkungan sekitar terhadap keseimbangan lingkungan sekitar 4.7. Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan
alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.
Bahasa Indonesia
3.1. Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
C. INDIKATOR SBdP
1. Mensyukuri nikmat Tuhan atas kekayaan dan keragaman karya seni 2. Memilih bahan yang sesuai untuk membuat topeng
3. Mampu membuat topeng bermotif nusantara
IPS
3. Memahami pergeseran nilai-nilai dalam masyarakat serta perbedaan perilaku
masyarakat sesuai tempat tinggalnya. 4.
Mampu menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia di sekitar tempat tinggalnya.
IPA
1. Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia 2. Menjelaskan perubahan wujud benda yang terjadi karena pengaruh kegiatan manusia
Bahasa Indonesia
160 1. Mengetahui perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia melalui
bacaan 2. Menyimak
dan menganalisis bacaan tentang pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara penanggulangannya
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mempelajari materi membuat topeng, siswa dapat mensyukuri nikmat Tuhan
atas kekayaan dan keragaman karya seni dengan baik 2.
Setelah mengamati topeng, siswa dapat mengetahui bahan yang sesuai untuk membuat topeng dengan benar
3. Setelah mengetahui bahan yang sesuai untuk membuat topeng, siswa dapat membuat
topeng dengan motif tokoh pewayangan punakawan dengan baik 4.
Setelah siswa membuat topeng punakawan dan mengidentifikasi ciri-ciri pewayangan punakawan, siswa mampu mengenal karakter tokoh pewayangan
punakawan dengan tepat. 5.
Setelah mengamati kehidupan di masyakat, siswa mampu memahami pergeseran nilai-nilai dan perbedaan perilaku yang ada di masyarakat dengan benar.
6. Setelah memahami pergeseran nilai-nilai dan perbedaan perilaku dalam masyarakat,
siswa mampu menyajikannya dalam bentuk tulisan dengan baik. 7.
Setelah mengamati salah satu contoh perubahan wujud benda, siswa dapat mengenal perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia dengan benar
8. Setelah mengenal perubahan wujud benda, siswa dapat menjelaskan perubahan
wujud benda yang terjadi karena pengaruh kegiatan manusia dengan tepat 9.
Setelah membaca teks bacaan tentang perubahan wujud benda, siswa dapat mengetahui perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia melalui
bacaan dengan tepat. 10.
Pada saat membaca teks bacaan tentang perubahan wujud benda, siswa dapat menyimak dan menganalisis bacaan tentang pengaruh kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhi alam serta cara penanggulangannya dengan benar.
E. MATERI SBdP
