61
IPA
1.1 Mensyukuri atas nikmat dari Tuhan atas kemampuan untuk mendengar 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra
pendengaran 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi
Matematika
3.6 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda.
4.16 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar.
SBDP
2.1 Menghargai hasil karya orang lain.
3.2 Mengenal gambar alam benda, dan kolase. 4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan.
C. Indikator Bahasa Indonesia
1. Mempraktikkan langkah-langkah yang terdapat pada teks percobaan perambatan
bunyi 2.
Menyajikan langkah-langkah percobaan dalam bentuk laporan
IPA
1. Menjelaskan perambatan sumber bunyi
2. Membandingkan hasil percobaan perambatan bunyi melalui padat, cair, dan gas
Matematika
1. Mendesain rumah adat impian dengan memerhatikan penggunaan sudut lancip,
tumpul, dan siku-siku
SBDP
1.
Mendesain gambar rumah adat impian dengan teknik kolase
D. Tujuan Kognitif
1. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi
dengan benar.
62 2.
Setelah membaca teks laporan dan melakukan percobaan, siswa mampu menyajikan
laporan percobaan dengan benar.
3. Setelah melakukan percobaan , siswa dapat membandingkan hasil-hasil perambatan
bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar. Afektif
1. Saat mengerjakan tugas kelompok, siswa dapat menunjukkan kerjasama yang baik.
2. Saat mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, siswa dapat menunjukkan sikap
percaya diri yang baik.
Psikomotorik
1. Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah percobaan
perambatan bunyi dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mendesain gambar rumah adat
impian dengan teknik kolase dengan baik.
3. Setelah bereksplorasi dengan sudut, siswa mampu mendesain rumah adat impian
dengan memerhatikan penggunaan sudut lancip, tumpul, dan siku-siku dengan baik.
E. Materi Pokok Bahasa Indonesia
Menulis Laporan
IPA
Perambatan Bunyi
Matematika
Sudut
SBDP
Menggambar
F. PendekatanModelMetode
Pendekatan : Scientific
Model :
Cooperative Learning
CL Tipe
Student Teams Achievement Division
STAD Metode
: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan, Presentasi
G. Kegiatan Pembelajaran
63
No Kegiatan
Alokasi Waktu menit
Guru Siswa
Kegiatan Awal
Membuka pelajaran dengan
salam dan doa. Mengecek kehadiran siswa.
Melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan:
Pada pertemuan sebelumnya, kalian sudah belajar tentang
macam-macam alat
musik tradisional. Apa saja? Apakah
bunyi dari setiap jenis alat musik
tersebut berbeda?
Apakah kalian tahu bagaimana cara bunyi sampai terdengar di
telinga kita? Menjelaskan
tujuan
pembelajaran
Menjawab salam dan doa.
Menanggapi pengecekan kehadiran.
Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan
Memperhatikan penjelasan guru
15
Kegiatan Inti
Menyampaikan materi tentang
perambatan bunyi.
Membagi siswa menjadi 6 kelompok. Setiap kelompok
terdiri 4-5 siswa.
Membagi LKS 1 dan peralatan
untuk percobaan
bunyi merambat melalui gas Mendengarkan penjelasan
guru Eksplorasi-
mengamati, menanya
Menempatkan diri sesuai kelompok
Menerima LKS
dan peralatan percobaan
180
64 dan benda padat kepada setiap
kelompok.
Membimbing kegiatan
percobaan setiap kelompok
Meminta siswa
untuk membuat laporan dari hasil
percobaan
Meminta setiap kelompok untuk
mempersentasikan laporan percobaan di depan
kelas.
Membimbing siswa untuk menyimpulkan kegiatan yang
telah dilakukan
Membagikan LKS 2 dan peralatan “Percobaan bunyi
merambat melalui benda cair
kepada setiap kelompok.
Membimbing kegiatan
percobaan setiap kelompok
Meminta siswa
untuk membuat laporan dari hasil
percobaan
Meminta setiap kelompok untuk mempersentasikan hasil
Melakukan kegiatan
percobaan sesuai dengan petunjuk
Elaborasi- mengumpulkan
informasi
Membuat laporan dari hasil
percobaan Elaborasi- menalar
Mempresentasikan hasil laporan percobaan di depan
kelas Elaborasi- mengkomunikasikan
Menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan
Konfirmasi-menalar
Menerima LKS
dan peralatan percobaan
Melakukan kegiatan
percobaan sesuai dengan petunjuk
elaborasi- mengumpulkan
informasi
Membuat laporan dari hasil
percobaan elaborasi- menalar
Mempresentasikan hasil
laporan percobaan di depan
65
diskusi di depan kelas.
Membimbing siswa untuk menyimpulkan kegiatan yang
telah dilakukan
Menjelaskan materi rumah
adat
Meminta setiap siswa untuk menggambar
rumah adat
impian dengan memperhatikan jenis sudut dan menghiasnya
dengan teknik kolase.
Memberikan tanggapan dan penilaian terhadap karya setiap
siswa.
kelas elaborasi-
mengkomunikasikan
Menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan
konfirmasi-menalar
Mendengarkan penjelasan
dari guru Eksplorasi- mengamati
Menggambar rumah adat impian dengan teknik
kolase Elaborasi- mencoba
Memperhatikan tanggapan dan penilaian dari guru
Konfirmasi Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
bersama siswa. Melakukan tanya jawab terkait
materi yang telah dipelajari. Memberikan penekanan dan
penguatan pada materi yang belum dipahami siswa
Memberikan tindak lanjut berupa PR
Menutup pelajaran dengan salam dan doa
Membuat kesimpulan
materi yang telah dipelajari bersama guru.
Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan
guru dan
mengajukan pertanyaan
pada materi
yang belum dipahami. Memperhatikan penekanan
dan penguatan pada materi yang belum dipahami
Memperhatikan PR yang diberikan oleh guru.
Berdoa dan menjawab salam dari guru
15
66
H. Sumber dan Media
