Sumber dan Media Pembelajaran

84  Siswa menulis bacaan lambang bilangan dengan tulisan tegak bersambung pada lembar kerja yang ada di bukunya. Kegiatan Akhir  Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran  Guru melakukan refleksi  Guru menyampaikan pesan kognitif dan afektif misalnya: jangan lupa belajar di rumah anak-anak, jangan lupa berpamitan kepada orang yang ada di rumah sebelum berangkat ke sekolah, sesama teman harus hidup rukun  Guru berdoa dan mengucapkan salam penutup

H. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber Pembelajaran :Taufina, dkk.2013.Tematik Terpadu Kurikulum 2013.Jakarta:Kemendikbud. 2. Media Pembelajaran : Teks Percakapan, Gambar seri tentang hidup rukun di lingkungan bermain di sekitar rumah, Teks Lagu “Di Sini senang di Sana senang”, Kartu Bilangan

I. Penilaian

1. Penilaian Sikap

No Nama Siswa Perubahan Tingkah Laku Percaya diri Teliti Santun BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 1.

2. 3.

4. 5. 6. 7. 2. Penilaian Pengetahuan a. Membaca Lambang Bilangan 85 Tes Tertulis : Skor Jumlah Soal : 5 b. Menulis Lambang Bilangan Tes Tertulis : Skor Jumlah Soal : 5 3. Penilaian Keterampilan a. Membuat Pertanyaan tenang Kerukunan Udin dan Edo Penilaian : Unjuk Kerja Rubrik Penilaian Membuat Pertanyaan tentang Kerukunan Udin dan Edo No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 1 Kesesuaian pertanyaan dengan tema Pertanyaan sesuai dengan tema dan lebih variatif Pertanyaan sesuai dengan tema Pertanyaan kurang sesuai dengan tema Pertanyaan tidak sesuai dengan tema 2 Penggunaan huruf besar, dan tanda baca Menggunakan huruf besar di awal kalimat dan nama orang, serta menggunakan tanda tanya di akhir kalimat Terdapat 1 kesalahan dalam penggunaan huruf besar dan tanda tanya Terdapat 2 kesalahan atau lebih dalam penggunaan huruf besar dan tanda tanya Mengabaikkan huruf besar dan tanda Tanya b. Menulis Cerita Berdasarkan Urutan Gambar Penilaian : Unjuk Kerja No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1 Penggunaan Menggunakan Terdapat 1-2 Terdapat Tidak satu 86 huruf besar, tanda baca huruf besar di awal kalimat dan nama orang, serta menggunakan tanda titik di akhir kalimat. kesalahan dalam penggunaan huruf besar dan tanda titik. lebih dari 2 kesalahan dalam penggunaan huruf besar dan tanda titik pun kalimat yang menggunakan huruf besar dan tanda titik 2 Kesesuaian cerita yang ditulis dengan tema dan urutan gambar Seluruh isi cerita yang ditulis sesuai tema dan urutan gambar Setengah atau lebih isi cerita sesuai dengan tema dan urutan gambar Hampir keseluruhan cerita kurang sesuai dengan tema dan urutan gambar Seluruh kata belum tepat dalam penulisan 3 Penulisan Penulisan Kata sudah tepat Terdapat 1-2 kata yang belum tepat Terdapat lebih dari 2 kata yang belum tepat penulisannya Seluruh kata belum tepat dalam penulisan 4 Penggunaan kalimat yang efektif Seluruh kalimat menggunakan kalimat yang efektif Terdapat 1-2 kalimat menggunakan kalimat yang kurang efektif Terdapat lebih dari 2 kalimat menggunakan kalimat yang kurang efektif Seluruh kalimat menggunakan kalimat yang tidak efektif Mengetahui, Yogyakarta, 14 Agustus 2014 Guru Kelas Praktikkan 87 ……………. ……. Nur Sasi Enggarwati NIP. ………………… NIM. 11108241031 88 LAMPIRAN MATERI AJAR 89 Matematika Bilangan asli 1 sampai 500 Bahasa Indonesia Contoh teks permintaan maaf. SBdP 90 Lembar Soal 1 91 92 Lembar Soal 2 93 3 Praktik terbimbing ke-3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Ngoto Kelas semester : 5 1 Tema : Benda-benda di Lingkungan Sekitar Sub Tema : Wujud Benda dan Cirinya Pembelajaran : 6 Alokasi waktu : 4 x 35 menit

A. Kompetensi Inti