84 Siswa menulis bacaan lambang bilangan
dengan tulisan tegak bersambung pada lembar kerja yang ada di bukunya.
Kegiatan Akhir
Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran
Guru melakukan refleksi Guru menyampaikan pesan kognitif dan
afektif misalnya: jangan lupa belajar di rumah anak-anak, jangan lupa berpamitan
kepada orang yang ada di rumah sebelum berangkat ke sekolah, sesama teman harus
hidup rukun
Guru berdoa dan mengucapkan salam penutup
H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber
Pembelajaran :Taufina,
dkk.2013.Tematik Terpadu
Kurikulum
2013.Jakarta:Kemendikbud.
2.
Media Pembelajaran : Teks Percakapan, Gambar seri tentang hidup rukun di lingkungan bermain di sekitar
rumah, Teks Lagu “Di Sini senang di Sana senang”, Kartu Bilangan
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap
No Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Percaya diri
Teliti Santun
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
2. Penilaian Pengetahuan
a. Membaca Lambang Bilangan
85 Tes Tertulis
: Skor Jumlah Soal
: 5 b.
Menulis Lambang Bilangan Tes Tertulis
: Skor Jumlah Soal
: 5 3.
Penilaian Keterampilan a.
Membuat Pertanyaan tenang Kerukunan Udin dan Edo Penilaian
: Unjuk Kerja Rubrik Penilaian Membuat Pertanyaan tentang Kerukunan Udin dan Edo
No Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
1 Kesesuaian
pertanyaan dengan
tema Pertanyaan
sesuai dengan tema
dan lebih variatif
Pertanyaan sesuai
dengan tema
Pertanyaan kurang
sesuai dengan
tema Pertanyaan
tidak sesuai
dengan tema
2 Penggunaan
huruf besar, dan
tanda baca
Menggunakan huruf besar di
awal kalimat dan
nama orang,
serta menggunakan
tanda tanya di akhir kalimat
Terdapat 1 kesalahan
dalam penggunaan
huruf besar dan
tanda tanya
Terdapat 2 kesalahan
atau lebih
dalam penggunaan
huruf besar dan
tanda tanya
Mengabaikkan huruf
besar dan
tanda Tanya
b. Menulis Cerita Berdasarkan Urutan Gambar
Penilaian : Unjuk Kerja
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan 4
3 2
1 1
Penggunaan Menggunakan Terdapat 1-2 Terdapat
Tidak satu
86 huruf besar,
tanda baca huruf besar di
awal kalimat dan
nama orang,
serta menggunakan
tanda titik di akhir kalimat.
kesalahan dalam
penggunaan huruf
besar dan
tanda titik.
lebih dari 2 kesalahan
dalam penggunaan
huruf besar
dan tanda
titik pun kalimat
yang menggunakan
huruf besar
dan tanda
titik
2 Kesesuaian
cerita yang ditulis
dengan tema
dan urutan
gambar Seluruh
isi cerita
yang ditulis sesuai
tema dan
urutan gambar Setengah atau
lebih isi
cerita sesuai dengan tema
dan urutan
gambar Hampir
keseluruhan cerita kurang
sesuai dengan tema
dan urutan
gambar Seluruh kata
belum tepat
dalam penulisan
3 Penulisan
Penulisan Kata
sudah tepat
Terdapat 1-2 kata
yang belum tepat
Terdapat lebih dari 2
kata yang
belum tepat
penulisannya Seluruh kata
belum tepat
dalam penulisan
4 Penggunaan
kalimat yang efektif
Seluruh kalimat
menggunakan kalimat yang
efektif Terdapat 1-2
kalimat menggunakan
kalimat yang kurang
efektif Terdapat
lebih dari 2 kalimat
menggunakan kalimat yang
kurang efektif
Seluruh kalimat
menggunakan kalimat yang
tidak efektif
Mengetahui, Yogyakarta, 14 Agustus 2014
Guru Kelas Praktikkan
87 ……………. …….
Nur Sasi Enggarwati NIP.
………………… NIM. 11108241031
88
LAMPIRAN
MATERI AJAR
89
Matematika
Bilangan asli 1 sampai 500
Bahasa Indonesia
Contoh teks permintaan maaf.
SBdP
90
Lembar Soal 1
91
92
Lembar Soal 2
93 3
Praktik terbimbing ke-3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Ngoto
Kelas semester : 5 1
Tema : Benda-benda di Lingkungan Sekitar
Sub Tema : Wujud Benda dan Cirinya
Pembelajaran : 6
Alokasi waktu : 4 x 35 menit
A. Kompetensi Inti