11
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Belajar
Belajar adalah suatu usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil
pengamatannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungan Slameto, 2003: 2. Menurut Sardiman 2007: 20 belajar merupakan perubahan tingkah laku dengan
serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca, mengamati, mendengarkan, meniru dan lain sebagainya. Belajar akan lebih baik, jika siswa mengalami atau
melakukanya, jadi tidak bersifat verbalistik. Sedangkan menurut Slavin dalam Catharina 2004: 12, menyatakan belajar merupakan perubahan individu yang
disebabkan oleh pengalaman. Proses belajar, adalah usaha aktif yang dilakukan oleh setiap orang yang mengikuti kegiatan berlajar, artinya, kegiatan belajar yang
dilakukan oleh seseorang tidak mungkin diwakilkan, tetapi harus dilakukan sendiri.
2.2 Hasil Belajar
Menurut Chatarina 2004: 4 hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh saat pembelajaran setelah mengalami aktivitas belajar. Aspek-
aspek perubahan perilaku yang diperoleh tergantung dari apa yang dipelajari oleh pembelajar, sedangkan menurut Sudjana 2002: 22 hasil belajar adalah
kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Hasil belajar adalah semua perubahan di bidang kognitif, afektif dan psikomotorik dan
12
mengakibatkan manusia berubah dalam sikap dan tingkah laku Winkel, 1986: 51.
Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Kemampuan-kemampuan tersebut sesuai dengan aspek
tujuan belajar yang mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Aspek kognitif, berkenaan dengan hasil belajar intelektual yang terdiri dari pengetahuan
ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis dan evaluasi. Aspek afektif berkenaan dengan sikap yang terdiri dari penerimaan, penanggapan, penilaian,
pengorganisasian dan pembentukan pola hidup. Aspek psikomotorik berkenaan dengan hasil belajar keterampilan dan kemampuan bertindak. Hasil belajar dapat
diketahui melalui kegiatan evaluasi yang bertujuan untuk mendapatkan data pembuktian yang akan menunjukkan sampai di mana tingkat kemampuan dan
keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan.
2.3 Belajar Tuntas