69
2 1
2 1
1 1
n n
s x
x t
+ −
=
4.1.3 Hasil Analisis Data Tahap Akhir
Gambaran umum nilai post test kelas eksperimen dan kontrol dapat dilihat dalam tabel 4.9.
Tabel 4.9 Gambaran Umum Nilai Post Test Sumber
variasi Kelas eksperimen
Kelas kontrol Nilai rata-rata
79,00 70,47 Standar Deviasi s
7,68 6,52
Nilai tertinggi 93
87 Nilai terendah
63 53
Rentang 30
34 Ketuntasan
Tuntas Tuntas
Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 29.
4.1.3.1 Hasil Uji Normaliitas
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, maka hasil Uji normalitas data post test dapat dilihat pada tabel 4.10.
Tabel 4.10. Hasil Uji Normalitas Data Post test Kelompok
Kelas χ
2 hitung
χ
2 tabel
Kriteria Eksperimen
XI IA
4
6,5762 7,814 Normal Kontrol XI
IA
2
5,7168 7,814 Normal Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 32 dan 33.
4.1.3.2 Hasil Uji Kesamaan Dua Varians
Hasil uji kesamaan dua varians data post test dapat dilihat pada tabel 4. 11 Tabel 4. 11. Hasil Uji Kesamaan Dua Varians Data Post Test
Data F
hitung
F
tabel
Kriteria Post Test
1,39 1,89 Homogen
Karena kedua kelompok memiliki varians yang sama maka t test yang digunakan adalah dengan rumus:
Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 36.
70
4.1.3.3 Hasil Uji Hipotesis Berdasarkan hasil uji kesamaan dua varians diperoleh bahwa kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol memiliki varians yang sama, sehingga pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji satu pihak kanan.
4.1.3.3.1 Hasil Uji Satu Pihak Kanan Uji satu pihak kanan digunakan untuk membuktikan kebenaran dari
hipotesis yang diajukan, yaitu rata-rata hasil belajar kimia kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol. Hasil uji satu pihak dapat dilihat pada tabel
4. 12. Tabel 4. 12. Hasil Uji Satu Pihak Kanan
Data t
hitung
t
tabel
Kriteria Post Test
5,357 1,99 Ha
diterima Perhitungan uji satu pihak kanan terdapat pada lampiran 37.
4.1.3.3.2 Analisis Terhadap Pengaruh Antar Variabel
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan PAKEM pembelajaran, aktif, kreatif, efektif, menyenangkan melalui pendekatan IBL
inquiry based learning dan pembelajaran secara konvensional. Sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar kimia materi pokok kelarutan dan hasil kali
kelarutan. Analisis terhadap pengaruh antar variabel menghasilkan rb sebesar 0,6466 dan kriteria pengaruh kuat. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada
lampiran 38. 4.1.3.3.3 Penentuan Koefisien Determinasi
Koefisien determinasi digunakan untuk menentukan berapa persen besarnya kontribusi suatu variabel bebas terhadap variabel terikat. Dalam hal ini
71
kontribusi Penerapan PAKEM pembelajaran, aktif, kreatif, efektif, menyenangkan melalui pendekatan IBL inquiry based learning terhadap hasil
belajar materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan. Koefisien determinasi yang diperoleh adalah sebesar 41,81. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat
pada lampiran 38.
4.1.3.4 Hasil Uji Ketuntasan Hasil Belajar
