Nilai Pendidikan Moral Nilai Pendidikan Sosial

commit to user 100 Keterkaitan agama dengan ketentraman batin juga ditunjukkan oleh sosok Zahrana . Zahrana akan merasa tentram setelah dia melaksanakan salat. Bahkan ketika Pak Sukarman datang melamarnya, dia melakukan salat agar diberikan jalan yang terbaik. Nilai agama menjunjung tinggi sifat-sifat manusiawi, hati nurani yang dalam, harkat dan martabat serta kebebasan pribadi yang dimiliki oleh manusia. Nilai agama sifatnya mutlak untuk setiap saat dan keadaan. Semua manusia yakin dan percaya karena ajaran agama merupakan petunjuk hidup yang diberikan oleh Tuhan kepada manusia. Sudah menjadi kewajiban manusia sebagai hamba untuk selalu tunduk dan patuh pada segala aturanNya. Bagi manusia yang beragama dan beriman, nilai dijadikan dasar atau pijakan utama dalam mencapai tujuan hidupnya. Hal ini bersifat universal bagi semua ajaran agama. Pemahaman nilai agama yang tinggi akan menjadikan manusia saling mengasihi. Kehidupan beragama yang baik juga digambarkan oleh sosok Lina sahabat karib Zahrana. Lina adalah perempuan yang selalu bersyukur terhadap apa yang diberkan oleh Tuhan. Bahkan ketika toko buku yang dikelolanya sepi, dia selalu berpikir positf karena dia bisa membaca Alquran ketika tokonya sepi. Segala problematika kehidupan berjalan atas kehendak Tuhan, oleh karena itulah manusia harus selalu berserah diri pada Tuhan. Agar senantiasa mencapai kebahagiaan yang hakiki.

b. Nilai Pendidikan Moral

Moral identik dengan agama, sosial, serta nilai-nilai kehidupan yang berlaku dalam masyarakat. Pendidikan moral itu sendiri terkait erat dengan budi commit to user 101 pekerti yang tercermin melalui tingah laku seseorang. Moral merupakan tingkah laku perbuatan manusia yang dapaat dinilai baik dan buruk, benar dan salah, berdasarkan norma yang berlaku dalam masyarakat. Dalam novel Cinta Suci Zahrana banyak sekali nilai moral yang digambarkan. Nilai moral ini tercermin dalam diri tokoh Pak Sukarman. Sebagai seorang Dekan Pak Sukarman seharusnya mempu menjaga moralnya. Bukan memanfaatkan kedudukan sebagai pemuas diri dengan mengajak tidur para mahasiswanya atau meminta uang kepada mahasiswa. Sikak Pak Sukarman ini sebaiknya jangan ditiru karena akan merusak moral dan merugikan orang lain. Selain itu, sikap buruk Pak Sukarman juga ditunjukkan dengan rasa balas dendamnya terhadap Zahrana ketika lamarannya ditolak. Balas dendam itu dilakukan drngan mengirimkan SMS teror kepada Zahrana dan yang paling fatal adalah pada saat Pak Sukarman merekayasa kematian Rahmad calon suami Zahrana. Seharusnya sikap yang harus dilakukan Pak Karman setelah lamarannya ditolak Zahrana adalah dengan melakukan intropeksi diri. Bukan dengan menyelakakan Rahmad sebagai orang yang tidak mengerti apa-apa.

c. Nilai Pendidikan Sosial

Selaras dengan kodrat manusia sebagai makhluk sosial, maka setiap individu ingin mengadakan hubungan komunikasi, interaksi dengan individu lain menunjuk pada keinginan saling mengenal antarindividu dalam pergaulan. Pergaulan merupakan bentuk nyata dari interaksi sosial. Kesadaran terhadap nilai- nilai sosial akan membawa manusia pada kesadarannya bahwa dalam hidup dia commit to user 102 tidak akan lepas dari bantuan orang lain. Kesadaran itu mutlak diperlukan agar dalam setiap tindakan memiliki batas-batas tertentu dan selalu mengukur semua perbuatan dengan kacamata kemanusiaan. Ukuran tindakan manusia sebagai bagian dari masyarakat secara keseluruhan, bukan dari berapa besar tindakan itu menguntungkan dirinya, melainkan berapa jauh tindakan itu menguntungkan serta menyempurnakan kemanusiaan masyarakat lain di sekitarnya. Kedudukan seseorang sebagai individu tidak terlalu penting. Tetapi yang terpenting adalah bagaimana individu secara bersama-sama membantu masyarakat yang keselarasannya akan menjamin kehidupan yang lebih baik untuk masing- masing indivdu. Manusia tidak bisa hidup terpisah antra satu dengan yang lain. Oleh karena itu, sikap saling menghormati, menghargai, dan tenggang rasasangat diperlukan dalam proses kehidupan. Nilai pendidikan sosial novel Cinta Suci Zahrana dapat diambil dari perilaku tokoh-tokoh di dalamnya. Nilai sosial ditunjukkan oleh sosok Lina. Dalam keadaan apapun Lina siap membantu Zahrana. Pada saat Zahrana mengalami kecemasan karena belum mendapatkan jodoh dan ketika Zahrana shock menghadapi kematian Rahmad Linalah yang selalu membantu Zahrana. Selain itu, rasa sosial yang tinggi juga ditunjukkan oleh Lina ketika Wiwik meminta bantuan untuk diantarkan ke rumah sakit, dengan rasa ikhlas Lina langsung mengantarnya. Kepedulian tokoh-tokoh tersebut terhadap manusia yang lainnya menunjukkan tingginya nilai sosial yang mereka miliki. Ini semua merupakan commit to user 103 contoh yang baik untuk para pembaca sehingga lebih memeperhatikan apa yang ada di lingkungan sekitarnya.

d. Nilai Pendidikan Estetis

Dokumen yang terkait

KAJIAN FEMINISME EKSISTENSIALIS NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY

2 22 14

Kajian Feminisme Eksistensialis Novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy

3 21 12

Nilai – nilai pendidikan akhlak dalam novel cinta suci zahrana karya Habiburrahman El Shirazy

2 39 76

ASPEK RELIGIUS DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN Aspek Religius Dalam Novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Materi Ajar Sa

0 0 11

ASPEK RELIGIUS DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN Aspek Religius Dalam Novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Materi Ajar Sa

0 1 17

CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY: TINJAUAN Citra Perempuan Dalam Novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy: Tinjauan Kritik Sastra Feminis.

0 3 12

CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY: TINJAUAN Citra Perempuan Dalam Novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy: Tinjauan Kritik Sastra Feminis.

2 6 14

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL “CINTA SUCI ZAHRANA” Nilai-nilai pendidikan akhlak dalam novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El-Shirazy.

0 2 14

PENDAHULUAN Nilai-nilai pendidikan akhlak dalam novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El-Shirazy.

0 5 17

SEMIOTIKA KOMUNIKASI YANG DIGUNAKAN DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY

0 0 29