Komponen Aspek
Deskripsi Item Observasi
Waktu untuk berkumpul bersama
keluarga setiap hari.
Tuntutan orang tua
untuk menjadi matang anak
berkembang sesuai
usianya Teknik
Induktif Teknik pendisiplinan
yang didesain untuk menumbuhkan
perilaku yang diinginkan dengan
merangsang rasa keadilan dan
penalaran anak. Sikap anak saat
bertemu dengan orang lain di lingkungan
sekitar. Sikap orang tua ketika
melihat anak melakukan hal yang
kurang baik terhadap teman-teman dan
tetangga di lingkungan sekitar.
Aturan-aturan yang diterapkan di rumah.
Tanggapan orang tua ketika anak pergi tanpa
izin.
F. Teknik Analisis Data
Pengolahan data dimulai dengan mengorganisasikan data yang telah diperoleh kemudian dilakukan koding pada data hasil wawancara. Menurut
Highlen dan Finley Poerwandi, 2007 pengorganisasian data mempunyai 3 tujuan, yaitu:
1. Memperoleh kualitas data yang lebih baik.
2. Mendokumentasikan analisis yang telah dilakukan.
3. Menyimpan data dan analisis yang berkaitan dengan penyelenggaraan
penelitian. Pengorganisasian dilakukan untuk memisahkan data-data sehingga
penyusunan data akan lebih sistematis. Setelah data terpisah-pisah, data kemudian diberi kode.
1. Koding
Koding dimaksudkan untuk dapat mengorganisasikan dan mensistematisasi data secara lengkap dan mendetail sehingga data tersebut dapat memunculkan
gambaran tentang topik yang diteliti. Dengan demikian peneliti akan menemukan makna dari data yang didapatkan. Langkah awal koding dapat dilakukan melalui:
pertama, peneliti menyusun transkripsi verbatim kata demi kata atau catatan lapangan sedemikian rupa sehingga ada kolom kosong di sebelah kiri dan kanan
untuk membubuhkan kode-kode atau catatan-catatan tertentu pada transkrip tersebut. Kedua, peneliti memberikan nama untuk masing-masing berkas dengan
kode tertentu. Kode yang dipilih dianggap tepat untuk mewakili berkas data wawancara yang didapat. Berikut adalah tabel data koding dari wawancara:
Tabel 3.5 Tabel Data Koding Wawancara Komponen
Deskripsi Pertanyaan
Kode Kontrol
Orang Tua terhadap
Anak Metode
pembentukan karakter serta
pengajaran kontrol diri dan perilaku
yang dianggap pantas.
Apa yang kamu lakukan di pagi hari setelah
bangun tidur? WHD1P1
Kegiatan apa saja yang kamu lakukan setelah
pulang dari sekolah? WHD1P2
Apa yang dilakukan orang tuamu ketika kamu
melakukan kesalahan? WHD1P3
Apa yang orang tuamu lakukan saat kamu
belajar? WHD1P4
Penggunaan kekuatan fisik
bertujuan agar anak merasakan rasa sakit
untuk memperbaiki atau mengontrol
perilaku anak tetapi tidak mencederai.
Bagaimana reaksi orang tuamu ketika kamu lupa
untuk merapikan tempat tidur?
WHD2P1
Komponen Deskripsi
Pertanyaan Kode
Menghentikan atau menekankan
perilaku yang tidak diinginkan melalui
kontrol orang tua yang dilakukan
secara verbal atau fisik; dalam hal ini
termasuk meminta, ancaman, penarikan
hak-hak, memukul, atau bentuk
hukuman lainnya. Ketika kamu
mendapatkan nilai yang tidak bagus, apa yang
dilakukan orang tuamu? WHD3P1
Serangan verbal yang dapat
menyebabkan kerugian psikologis,
seperti berteriak bentuk yang paling
umum, mengumpat, mengejek,
mengancam akan memukul, atau
mengancam mengusir anak.
Apa yang diucapkan oleh orang tuamu saat kamu
berkata bohong? WHD4P1
Komunikasi Dapat berbentuk
mengabaikan isolasi, atau menunjukan
ketidaksukaan kepada anak.
Apa pekerjaan orang tuamu?
WHD5P1 Apa pendapatmu tentang
pekerjaan orang tua? WHD5P2
Apa saja yang dilakukan orang tuamu ketika
berada di rumah? WHD5P3
Siapa yang memenuhi kebutuhan sehari-
harimu? WHD5P4
Apakah yang dilakukan orang tuamu saat kamu
tidak mau belajar? WHD5P5
Bagaimana cara orang tuamu mengingatkan
agar kamu belajar? WHD5P6
Siapa yang membantumu mengerjakan PR jika
kamu merasa kesulitan WHD5P7
Komponen Deskripsi
Pertanyaan Kode
untuk menjawabnya? Apa yang dilakukan oleh
orang tuamu saat kamu mendapatkan nilai baik?
WHD5P8
Kegiatan apa saja yang kamu lakukan di luar
rumah? WHD5P9
Apakah kamu bercerita pada orang tua tentang
pengalaman sehari- harimu? Bagaimana
perasaanmu ketika menceritakan hal
tersebut? WHD5P1
Apakah kamu memiliki waktu untuk berkumpul
bersama keluargamu setiap hari?
WHD5P1 1
Tuntutan orang tua
untuk menjadi matang anak
berkembang sesuai
usianya Teknik pendisiplinan
yang didesain untuk menumbuhkan
perilaku yang diinginkan dengan
merangsang rasa keadilan dan
penalaran anak. Bagaimana sikapmu saat
bertemu dengan orang lain di lingkungan
sekitar? WHD6P1
Bagaimana sikap orang tuamu ketika melihat
kamu melakukan hal yang kurang baik
terhadap teman-teman dan tetangga di
lingkungan sekitar? WHD6P2
Aturan-aturan apa saja yang diterapkan di
rumahmu? WHD6P3
Bagaimana tanggapan orang tuamu ketika kamu
pergi tanpa izin? WHD6P4
Kode WHD1P1, WH artinya wawancara dengan Hp. D1 artinya deskripsi bagian pertama yaitu tentang metode pembentukan karakter serta pengajaran
kontrol diri dan perilaku yang dianggap pantas. P1 artinya jawaban dari pertanyaan pertama yaitu kegiatan yang dilakukan di pagi hari setelah bangun
tidur. Sama halnya dengan kode WDD2P1, WD artinya wawancara dengan Dn. D2 artinya deskripsi bagian kedua yaitu penggunaan kekuatan fisik yang
bertujuan agar anak merasakan rasa sakit untuk memperbaiki atau mengontrol perilaku anak tetapi tidak mencederai. P1 artinya jawaban dari pertanyaan pertama
yaitu reaksi orang tua ketika anak lupa merapikan tempat tidur. 2.
Meringkas data hasil wawancara dan observasi kemudian memberi tanda untuk mengkategorikan dan melihat persamaan maupun perbedaannya.
Setelah melakukan koding, peneliti meringkas data wawancara dan observasi yang diperoleh dari setiap narasumber kemudian melihat persamaan dan
perbedaan antara data wawancara dan data observasi sebagai triangulasi data. Setelah itu, peneliti memberi tanda garis bawah pada kalimat yang menyatakan
adanya persamaan dan memberi huruf
italic
pada kalimat yang menyatakan adanya perbedaan.
3. Menganalisis dan mengintepretasi data yang dikode
Kode-kode yang telah dibubuhkan pada data hasil wawancara kemudian akan dibahas dianalisis dan diintepretasikan dan ditemukan kesimpulannya.
F. Kredibilitas dan Transferabilitas
