3. Tanggapan siswa pada pembahasan pembelajaran
4,9 4.
Siswa berani untuk bertanya 11
5 5.
Pencatatan pada hal-hal yang dianggap penting
6,8 14 6.
Pengerjaan tugas dengan baik 12,13
7,15 c.
Prestasi Belajar Prestasi belajar merupakan penguasaan dari pengetahuan yang
telah di terima dan prestasi belajar dikaitkan dengan tes hasil belajar. Pengukuran prestasi belajar dilakukan dengan cara tes yang
dirancang bersama guru sesudah materi diberikan, apabila prestasi menjadi lebih baik maka mengalami peningkatan.
F. Metode Pengumpulan Data
Dalam suatu penelitian diguanakan alat pengumpul data. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Kuesioner
Kuesioner menurut Arikunto 2006:151 adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden
dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui. 2.
Wawancara Wawancara merupakan bentuk pengumpulan data dengan cara tanya
jawab langsung dengan pihak yang mewakili untuk memeroleh data yang diperlukan, khususnya mengenai gambaran umum dan data lain yang
dapat dipakai sebagai pelengkap.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan data yang berdasarkan pada catatan tentang suatu objek yang dilakukan individu atau lembaga. Metode ini diperlukan
untuk mendapatkan data mengenai jumlah siswa dan prestasi siswa di SMA St. Bernardus serta mengenai gambaran umum SMA St. Bernardus.
G. Pengujian Instrumen Penelitian
Untuk mengetahui kuesioner ini valid dan reliabel atau tidak maka perlu diadakan pengujian validitas dan reliabilitas.
1. Pengujian Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat kevalidan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid mempunyai validitas yang
tinggi atau instumen dikatakan valid apabila instrumen itu mengukur apa yang hendaknya ingin diukur dan dapat mengungkapkan data variabel
secara tepat. Besar koefisien validitas ini diukur dengan menggunakan rumus Product-moment Pearson arikunto, 1996:254
∑ ∑
∑ ∑
∑
牡
∑ ∑
Keterangan: = koefisien korlasi antara variabel X dengan variabel Y
n = total responden
Y = skor total dari setiap item
X = skor total dari seluruh item
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Untuk mengetahui validitas instrumen kuesioner terlebih dahulu item instrumen diujicobakan pada 20 responden. Penulis menggunakan
taraf signifikansi 5. Uji validitas menggunakan sampel berukuran n=22 dengan dk=n-2 dk=22-2=20, sehingga
〱
ditemukan sebesar 0,444 Sugiyono, 2008:333. Setiap item pertanyaan dalam kuesioner dikatakan
valid apabila dan tidak valid apabila
. Penulis menggunakan bantuan program komputer SPSS untuk
menghitung validitas kuesioner. Uji validitas dilakukan terhadap item-item pertanyaan variabel data
motivasi belajar dan partisipasi belajar siswa. Uji validitas dilakukan pada seluruh item pertanyaan. Adapun rangkuman hasil perhitungannya
adalah sebagai berikut: a.
Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar Item pertanyaan pada variabel motivasi belajar berjumlah 20 dua
puluh item pertanyaan. Dari hasil perhitungan diperoleh lebih besar dari pada
, sehingga item-item pertanyaan tersebut layak digunakan untuk mengumpulkan data penelitian.
Tabel 3.3 Hasil Pengujian Validitas Motivasi Belajar
Butir Corrected Item Total
Correlation Keterangan
Motivasi.1 0,460 0,444 Valid
Motivasi.2 0,709 0,444 Valid
Motivasi.3 0,462 0,444 Valid
Motivasi.4 0,693 0,444 Valid
Motivasi.5 0,706 0,444 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Motivasi.6 0,709 0,444 Valid
Motivasi.7 0,693 0,444 Valid
Motivasi.8 0,725 0,444 Valid
Motivasi.9 0,692 0,444 Valid
Motivasi.10 0,686 0,444
Valid Motivasi.11 0,467
0,444 Valid
Motivasi.12 0,474 0,444
Valid Motivasi.13 0,491
0,444 Valid
Motivasi.14 0,701 0,444
Valid Motivasi.15 0,723
0,444 Valid
Motivasi.16 0,566 0,444
Valid Motivasi.17 0,569
0,444 Valid
Motivasi.18 0,582 0,444
Valid Motivasi.19 0,616
0,444 Valid
Motivasi.20 0,614 0,444
Valid
b. Uji Validitas Variabel Partisipasi Belajar
Item pertanyaan pada variabel motivasi belajar berjumlah 20 dua puluh item pertanyaan. Dari hasil perhitungan diperoleh
lebih besar dari pada , sehingga item-item pertanyaan tersebut
layak digunakan untuk mengumpulkan data penelitian.
Tabel 3.4 Hasil Pengujian Validitas Partisipasi Belajar
Butir Corrected Item
Total Correlation Keterangan
Partisipasi.1 0,580 0,444 Valid
Partisipasi.2 0,599 0,444 Valid
Partisipasi.3 0,725 0,444 Valid
Partisipasi.4 0,866 0,444 Valid
Partisipasi.5 0,495 0,444 Valid
Partisipasi.6 0,546 0,444 Valid
Partisipasi.7 0,688 0,444 Valid
Partisipasi.8 0,655 0,444 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Partisipasi.9 0,635 0,444 Valid
Partisipasi.10 0,747 0,444 Valid
Partisipasi.11 0,595 0,444 Valid
Partisipasi.12 0,680 0,444 Valid
Partisipasi.13 0,511 0,444 Valid
Partisipasi.14 0,650 0,444 Valid
Partisipasi.15 0,725 0,444 Valid
2. Pengujian Reliabilitas
Suatu tes dipandang reliabilitas kalau tes tersebut mengukur secara akurat dan konsisten dari waktu ke waktu. Reliabilitas juga menunjukan tingkat
kepercayaan yang tinggi. Untuk mencari reliabilitas seluruh tes digunakan rumus Spearman Brown:
∑
Keterangan:
= reliabilitas instrument
= banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
∑ = jumlah varians butir = varians total
Kriteria pengujian instrumen dikatakan handal apabila pada taraf signifikansi 5. Jika
positif dan ,
maka variabel tersebut reliabel. Uji reliabilitas ini menggunakan program komputer SPSS versi
17.00, apabila diperoleh hasil untuk setiap butir lebih besar dari
dengan di mana
dengan taraf
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
signifikansi 5 menunjukkan nilai 0,444. Maka butir-butir soal
yang telah disusun ke dalam instrumen dinyatakan reliabilitas sehingga data penelitian dapat digunakan.
Tabel 3.5 Hasil Pengujian Reliabilitas Instrumen
Variabel Koefisien
Alpha Keterangan
Motivasi Belajar 0,930
0,444 Reliabel
Partisipasi Belajar 0,921
0,444 Reliabel
Pada penelitian ini untuk menginterpretasikan hasil uji coba instrumen menggunakan pedoman dari Arikunto, 2002:254 sebagai berikut:
Tabel 3.6 Instrumen Interpretasi Reliabilitas
No Tingkat Penguasaan
Kriteria Penilaian 0,800 – 1,000
Sangat Tinggi 0,600 – 0,799
Tinggi 0,400 – 0,599
Cukup 0,200 – 0,399
Rendah 0,000 – 0,199
Sangat Rendah Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan program
SPSS pada motivasi belajar memiliki nilai alpha sebesar 0,930 termasuk dalam kategori sangat tinggi dan pada partisipasi belajar memiliki alpha
sebesar 0,921 termasuk dalam kategori sangat tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Teknik Analisis Data
