57
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Responden
Penelitian ini dilakukan di SMA St. Bernardus Pekalongan kelas X dengan responden berjumlah 96 siswa kelas X. Jumlah kuesioner yang
dibagikan sebanyak 96 kuesioner, dan dari jumlah kuesioner yang dibagikan tersebut seluruh kuesioner sebanyak 96 telah kembali, sehingga response rate
sebesar 100.
B. Deskripsi Data Penelitian
Pendeskripsian data penelitian berfungsi untuk mengungkapkan ciri-ciri data dari setiap penelitian. Pendeskripsian dalam variabel ini meliputi:
variabel motivasi belajar, variabel partisipasi belajar dam variabel prestasi belajar.pendeskripsian dilakukan dengan menggunakan PAP tipe II.
1. Data Variabel Motivasi Belajar
Data dikelompokkan menjadi 5 kategori yang sangat tinggi,tinggi, sedang, rendah, sangat rendah. Perhitungan dengan menggunakan PAP
tipe II dapat dilihat BAB III hal 55.
Tabel 4.1 Kategori Data Motivasi Belajar
No Interval Skor
frekuensi Persentase
Keterangan 1
69 - 80 2
2,08 Sangat Tinggi
2 60 – 68
11 11,46
Tinggi 3
54 – 59 18
18,75 Sedang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4 48 – 53
42 43,75
Rendah 5
20 – 47 23
23,96 Sangat Rendah
Jumlah 96 100
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa variabel motivasi belajar dengan kategori sangat tinggi 2 siswa sebesar 2,08, kategori tinggi 11
siswa sebesar 11,46, kategori sedang 18 siswa sebesar 18,75, kategori rendah 42 siswa sebesar 43,75, kategori sangat rendah 23
siswa sebesar 23,96. Dengan demikian, sebagian besar motivasi belajar siswa dapat dikategorikan mempunyai motivasi belajar rendah.
2. Data Variabel Partisipasi Belajar
Data dikelompokkan menjadi 5 kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedanhg, rendah, dan sangat rendah. Perhitungan dengan menggunakan
PAP tipe II dapat dilihat BAB III hal 56
Tabel 4.2 Kategori Data Partisipasi Belajar
No Interval Skor
frekuensi Persentase
Keterangan 1
51 – 60 8
8,33 Sangat Tinggi
2 45 – 50
38 39,58
Tinggi 3
40 – 44 24
25 Sedang
4 36 – 39
18 18,75
Rendah 5
15 – 35 8
8,33 Sangat Rendah
Jumlah 96 100
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa variabel partisipasi belajar dengan kategori sangat tinggi 8 siswa sebesar 8,33, kategori tinggi 38
siswa sebesar 39,58, kategori sedang 24 siswa sebesar 25, kategori
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
rendah 18 siswa sebesar 18,75, kategori sangat rendah 8 siswa sebesar 8,33. Dengan demikian, sebagian besar partisipasi belajar siswa dapat
dikategorikan mempunyai partisipasi belajar tinggi.
3. Data Variabel Prestasi Belajar
Data dikelompokkan menjadi 5 kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedanhg, rendah, dan sangat rendah. Perhitungan dengan menggunakan
PAP tipe II dapat dilihat BAB III hal 57.
Tabel 4.3 Kategori Data Prestasi Belajar
No Interval Skor
frekuensi Persentase
Keterangan 1
81 – 100 21
21,875 Sangat Tinggi
2 66 – 80
75 78,125
Tinggi 3
56 – 65 Sedang
4 46 – 55
Rendah 5 0
– 45 Sangat
Rendah Jumlah 96
100 Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa variabel prestasi belajar
dengan kategori sangat tinggi 21 siswa sebesar 21,875, kategori tinggi 75 siswa sebesar 78,125, kategori sedang 0 siswa sebesar 0, kategori
rendah 0 siswa sebesar 0, kategori sangat rendah 0 siswa sebesar 0. Dengan demikian, sebagian besar prestasi belajar siswa dapat
dikategorikan mempunyai prestasi belajar tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Uji Normalitas
Kategori