67
belajar siswa yang tinggi. Faktor-faktor yang diduga menyebabkan prestasi belajar tinggi adalah lingkungan belajar di sekolah dan kedisiplinan belajar
siswa. Penjelasan tentang faktor-faktor yang diduga menyebabkan prestasi belajar tinggi tersebut sama seperti yang telah disampaikan pada halaman
sebelumnya
4. Hubungan Antara Pendidikan Orang Tua, Perhatian Orang Tua, dan
Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa
Berdasarkan hasil dari regresi ganda membuktikan bahwa hubungan antara perhatian orang tua, dan motivasi belajar dengan prestasi
belajar siswa dengan koefisien korelasi menunjukkan R
1,2
= 0,003 dan nilai F regresi sebesar 0,117 lebih kecil dari F tabel 3,061. Dengan
demikian dapat dikatakan bahwa kedua variabel bebas tersebut secara bersama-sama tidak berpengaruh yang positif dan tidak signifikan terhadap
prestasi belajar. Garis regesi tidak signifikan karena dipengaruhi oleh dua hal yaitu sebagai berikut :
a. Memang antara kriterium dengan prediktor- prediktornya tidak
terdapat korelasi yang signifikan. b.
Sebenarnya antara kriterium dan prediktor-prediktornya terdapat korelasi yang signifikan, akan tetapi karena jumlah kasus yang
diselidiki tidak cukup banyak, maka korelasi itu tidak dapat diketemukan dalam perhitungan.
Hal ini berarti setinggi dan serendah apapun hubungan antara perhatian orang tua, dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa
tetap sama.
68
BAB VI KESIMPULAN, SARAN, DAN KETERBATASAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dijelaskan maka penulis dapat mengambil kesimpulan, sebagai berikut:
1. Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa ada hubungan antara
pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa. . Diperoleh hasil pendidikan Ayah
hitung
= 14,2898 dengan taraf kesalahan 5 diperoleh hasil
tabel
= 5,991 jadi
hitung. tabel
dengan derajat hubungan C= 0,310 dengan C
maks
= 0,707 dari hasil perhitungan koefisien kontingensi dicari interpretasi dengan cara
Cmaks= ,3
,7 7=0,43. Dilihat dari pedoman untuk memberikan interpretasi lihat tabel 5,7 tingkat
hubungan pada interval koefisien 0,40-0,599 pada tingkat cukup, maka dapat disimpulkan ada hubungan antara pendidikan orang tua dengan
prestasi belajar cukup tinggi. Hasil perhitungan kedua pendidikan Ibu
hitung
= 6,636 dengan taraf kesalahan 5 diperoleh hasil
tabel
= 5,991 jadi
hitung. tabel
dengan derajat hubungan C= 0,212 dengan C
maks
= 0,707 dari hasil perhitungan koefisien kontingensi dicari interpretasi
dengan cara Cmaks=
,3 ,7 7=0,29. Dilihat dari pedoman untuk
memberikan interpretasi lihat tabel 5,7 tingkat hubungan pada interval koefisien 0,20-0,399 pada tingkat rendah, maka dapat disimpulkan ada
hubungan antara pendidikan orang tua dengan prestasi belajar rendah.
68
