Dea Pasundan Sudarman, 2015 PENGARUH PEMANFAATAN ICT INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY D ALAM
PEMBELAJARAN TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU PAD A SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI
JURUSAN OTOMOTIF D I KOTA BAND UNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Metode Deskriptif
Metode deskriptif merupakan metode untuk memahami dan menjelaskan masalah yang sedang terjadi pada saat ini. Nazir 2003,
hlm. 54, menjelaskan bahwa: Metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status
sekelompok manusia, suatu objek, suatu kondisi, suatu pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang,
dan tujuan dari metode deskriptif ini adalah untuk membantu deskrpsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual, dan
akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki.
Adapun tujuan dari metode deskriptif menurut Sumadi Suryabarata 2010, hlm. 75 yaitu “untuk membuat pencandraan
secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat- sifat populasi atau daerah tertentu”.
Berdasarkan uraian
diatas, bahwa
penggunaan metode
deskriptif dipusatkan pada masalah-masalah yang aktual pada daerah tertentu yang terjadi pada saat ini. Melalui metode deskriptif ini,
diharapkan bisa mendapatkan informasi yang tepat dan gambaran yang
jelas dan
lengkap secara
faktual mengenai
pengaruh pemanfaatan ICT dalam pembelajaran terhadap kinerja mengajar guru
di SMK Negeri Jurusan Otomotif di Kota Bandung.
2. Pendekatan Kuantitatif
Pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan penelitian yang menggunakan metode bilangan untuk mendeskripsikan observasi
suatu objek atau variabel, dimana bilangan merupakan menjadi bagian dari pengukuran yang kemudian akan dihitung melaluli perhitungan
statistik. Menurut Nana Sudjana 1996, hlm. 53 mengemukakan pentingnya metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif sebagai
berikut: Metode
penelitian deskriptif
dengan pendekatan secara
kuantitatif digunakan apabila bertujuan untuk mendeskripsikan
Dea Pasundan Sudarman, 2015 PENGARUH PEMANFAATAN ICT INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY D ALAM
PEMBELAJARAN TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU PAD A SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI
JURUSAN OTOMOTIF D I KOTA BAND UNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
atau menjelaskan peristiwa atau suatu kejadian yang terjadi pada saat sekarang dalam bentuk angka yang bermakna.
Pendekatan kuantitatif ini digunakan dalam rangka mengetahui seberapa besar pengaruh variabel X yaitu pemanfaatan ICT dalam
pembelajaran terhadap variabel Y yaitu kinerja mengajar guru dengan cara mengukur dan menghitung apa yang menjadi indikator masing-
masing variabel sehingga diperolehnya deskripsi dan korelasi antara variabel-variabel penelitian melalui perhitungan statistika.
C. Lokasi
