Dea Pasundan Sudarman, 2015 PENGARUH PEMANFAATAN ICT INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY D ALAM
PEMBELAJARAN TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU PAD A SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI
JURUSAN OTOMOTIF D I KOTA BAND UNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memiliki beberapa manfaat seperti yang penulis paparkan di bawah ini :
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoritis dan bermanfaat dalam memberikan tambahan wawasan berfikir ilmiah
sehingga dapat digunakan untuk pengembangan pengetahuan dalam lingkup kajian Administrasi Pendidikan khususnya dalam mengenai
kinerja mengajar guru yang dilihat dari faktor pemanfaatan ICT dalam pembelajaran.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam pemanfaatan ICT sehingga pembelajaran akan lebih
efekti, kreatif dan efisien. b.
Bagi Kepala Sekolah Hasil
penelitian ini
diharapkan menjadi
masukan dalam
meningkatkan kinerja
mengajat guru
khususnya dalam
pemanfaatan ICT. c.
Bagi Dinas Pendidikan Kota Bandung Hasil penelitian diharapkan menjadi masukan dalam membina
guru untuk mrningkatkan kinerja mengajar guru khusunya dalam pemanfaatan ICT.
d. Bagi Penulis
Menambah wawasan
penulis mengenai
pemanfaatan ICT
khususnya dalam pembelajaran terhdap kinerja mengajar guru. e.
Bagi Peneliti Berikutnya Memberikan informasi pada peneliti lain atau dikembangkan lebih
lanjut yang hendak melakukan penelitian yang sesuai dan relevan dengan penelitian ini.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Dea Pasundan Sudarman, 2015 PENGARUH PEMANFAATAN ICT INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY D ALAM
PEMBELAJARAN TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU PAD A SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI
JURUSAN OTOMOTIF D I KOTA BAND UNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Struktur skripsi yang ada pada buku pedoman penulisan karya ilmiah Universitas Pendidikan Indonesia tahun 20142015 yang didalamnya
terdiri dari : BAB I yaitu berisi uraian tentang pendahuluan dan merupakan bagian
awal dari penulisan skripsi ini. Pendahuluan terdiri dari latar belakang penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat atau
signifikan penelitian. BAB II berisi mengenai kajian pustaka atau landasan teoristis yang
memiliki peran
penting dalam
penulisan skripsi.
Kajian pustaka
memberikan konteks jelas terhadap topik atau permasalahan yang akan diteliti, sehingga peneliti dapat membandingkan, mengontraskan, dan
memposisikan kedudukan masing-masing penelitian yang dikaji melalui pengaitan dengan masalah yang sedang diteliti.
BAB III berisi penjabaran yang rinci mengenai metode penelitian dan bersifat prosedural, yang terdiri dari Desain Penelitian, Partisipan,
Populasi dan sampel, Instrumen penelitian, Prosedur penelitian, dan Analisis data.
BAB IV mengenai temuan dan pembahasan, Bab ini menyampaikan dua hal utama yaitu Temuan penelitian berdasarkan hasil pengolahan dan
analisis data dengan berbagai kemungkinan bentuknya sesuai dengan urutan
rumusan permasalahan
penelitian, dan Pembahasan temuan
penelitian untuk menjawab pertanyaan penelitian yang telah dirumuskan sebelumnya.
BAB V yang merupakan simpulan, implikasi dan rekomendasi yang menyajikan penafsiran dan pemaknaan peneliti terhadap hasil analisis
temuan penelitian sekaligus mengajukan hal-hal penting yang dapat dimanfaatkan dari hasil penelitian.
Dea Pasundan Sudarman, 2015 PENGARUH PEMANFAATAN ICT INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY D ALAM
PEMBELAJARAN TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU PAD A SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI
JURUSAN OTOMOTIF D I KOTA BAND UNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian merupakan semua prosedur yang diperlukan dalam
melaksanakan penelitian
agar didapatkan
informasi yang
dibutuhkan untuk
pemecahan masalah
penelitian dan
memberi pertanggung jawaban atas semua langkah yang dilakukn dalam penelitian.
Menurut Kerlinger dalam Noor 2011, hlm. 108 mengemukakan bahwa: Desain penelitian diklasifikasi sebagai rencana dan struktur
investigasi yang buat sedemikian rupa sehingga diperoleh jawaban atas pertanyaan penelitian. Rencana penelitian mencakup garis
besar dari apa yang akan dilakukan seorang peneliti mulai dari penulisan hipotesis serta implikasi operasionalnya hingga ke
analisis akhir data.
Nasution 2009, hal. 23-24 mengemukakan kegunaan desain penelitian, yaitu:
1. Desain memberikan pegangan yang lebih jelas kepada peneliti
dalam melakukan penelitiannya. Dalam penelitian, desain merupakan
syarat mutlak agar dapat meramalkan sifat pekerjaan serta kesulitan yang akan dihadapi.
2. Desain menentukan batasan-batasan penelitian yang bertalian
dengan tujuan penelitian. 3.
Desain penelitian selain memberikan gambaran yang jelas tentang apa yang harus dilakukan juga memberikan gambaran
tentang macam-macam kesulitan yang akan dihadapi yang mungkin juga telah dihadapi oleh peneliti lain.
Dari penjelasan diatas, bahwa desain penelitian akan memudahkan peneliti dalam melaksanakan penelitiannya dan bertujuan untuk memberi
pertanggung jawaban terhadap semua langkah yang diambil dalam penelitian sehingga diketahui prosedur yang jelas dalam memecahkan
masalah penelitian. Dengan desain penelitian dapat diketahui pola mengenai penelitian yang akan dilaksanakan dan mempermudah penelitian
dalam melaksanakannya penelitiannya. Berdasarkan pendapat para ahli diatas, maka desain dari penelitian ini yaitu:
